一、看拼音写词句。12%
jīng què yuán yùn bǎn tú xún guīdǎo jǔ
（ ）（ ）（ ）（ ）
cuī cù gōng jìng chéng xiàn fú guāng lüè yǐng
（ ）（ ）（ ）（ ）
wài jǔbú bì chóu ，nèi jǔ bú bì qīn ，zuò shì chū yǐ
（
gōng xīn zhēn nán dé。
）
二、给带点的字选择正确的读音，用“—”划出。3%
鲜为人知（xiān xiǎn） 海滨（bīn bīng） 效率（lǜ nǜ）
鲜艳（xiān xiǎn） 亲戚（qī qiè） 解狐（xiè jiě）
三、词语积累与运用。18%
1、把词语补充完整，并选择其中的一个成语写一句话。（3 2）%
（ ）山（ ）岭 （ ）（ ）俱厉 （ ）木（ ）支
（ ）而（ ）已 （ ）（ ）纷争 无所（ ）（ ）
2、写出能与“设计”相搭配的词： （3%）
3、请用“清”组成合适的词填入（ ）里。（3%）
（1）刚下过雨，空气格外（ ）。
（2）鸟儿那（ ）的叫声真好听。
（3）爷爷喝醉了酒，到现在头脑还不太（ ）。
4、写出表示“想”“说”意思的词：想 （1.5%）
说 （1.5%）
5、提起“非典”战场上的叶欣，我会想起这些成语： （1%）
“三国”中的诸葛亮真是
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（写三个成语）（3%）
四、按要求完成句子练习。（14%）
1、修改病句。（在原句上改）（6%）
（1）全班同学都举手了，唯独我没有举。
（2）听完这个感人的故事，受到深刻的教育。
（3）小刚同学虽然刻苦学习，但是成绩优良。
2、照样子写句子（4%）
（1）例：荷花在风中摆动。 荷花在风中跳舞。
大地绿了。
（2）例：风筝越飞越高。 风筝越飞越高，像大海里的一叶小舟。
柿子熟了。
3、一声祝福，给予人快乐；一句安慰的话语，温暖冰冷的心。面对因竞赛失败的小雅，我会这样安慰她：
。（2%）