3．改句：小明打扫干净教室。（2分）
（1）改成把字句_________________。
（2）改成被字句_________________。
4．造句。（2分）
（2）无可奈何……
（2）生气勃勃……
5．写几句话，介绍你做某个实验的过程（按先做什么，再做什么，结果怎样的顺序写）。（3分）
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十、改病句。（6分）
1．上课的时候，王明全神贯注、聚精会神地听老师讲课。
2．老师总是经常表扬班里的好人好事。
3．他穿着新衣服和裤子。
十一、联系课文填充。（10分）
1．照原文填充。
（1）古井像一位________，用她的甜美的________着她的儿女。
（2）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，________，__________。
（3）不知细叶谁裁出，_________。
（4）________，飞入菜花无处寻。
2．理解课文填充。（6分）
（1）《题西林壁》这首诗，写了作者从________看，庐山的姿态________。其中的缘由是因为“________”，所以“________”。
（2）这时大家才明白，原来像亚里斯多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。这句话告诉我们亚里斯多德的话既有________，也有________，我们应该________科学，不应该________某一个人的话。
十二、阅读短文，回答问答。（20分）
________
竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（l@）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是□□的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（m6ng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．这篇短文的题目：《________》（1分）
2．在文中的□□里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。（2分）
3．在文中的○里加上标点符号。（1分）
4．在文中的□里填上一对近义词。（1分）
5．“岁寒三友“是指________、________、________（1分）
6．文中把竹笋比做_______，目的是为了突出竹笋_____。（2分）
7．“历四时而常茂”，“四时”指________、________、________、________。（1分）
8．选择正确的^答~`案序号填在括号里。（2分）
“息息相关”的“息”意思是（ ）
“自强不息”的“息”意思是（ ）
①呼吸时，进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息
9．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了________、________、________、________ 的妙用。（2分）
10．文章最后一句“作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？”意思是：“作为我们每一个人，需要的________这种精神。”“这种精神’指的是_________________。（2分）
11．这篇短文写了竹子的________、________两个方面，重点写了竹子的________。作者写竹子的目的是为了借歌颂竹子的品格，歌颂___________。（3分）
12．用“‖”把短文分为三层。（2分）
三、作文。（20分）
给远方的亲友或边疆的解放军叔叔写一封信，汇报一下，最近发生在你身边的一件有趣的事。
要求：1．写的内容要真实、具体。
2．注意信的格式。
3．正文部分不少于350字。
参考^答~`案
一、 妩媚 陶冶 愧疚 忧虑 毕竟 镶嵌 储蓄 嫉妒
二、 毫 毛 郑 颜 经 乎 迫 舍
三、①D d%u ②匚、4、半包围 竖折 ③4、8
六、1．眼睛、目录 2．因为、边、缘故 3．找亚里斯多德的错处
七、（好友、密友）（寂静、宁静）（白发、银发）（忌妒、妒忌）
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