（8）那座山正当顶上，有一块仙石。
（9）四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
重新排列的顺序是：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
这段话主要写：
2．用修改符号修改下面的一段话。
张爷爷八十多岁了。他身穿一件黑棉袄和一顶旧毡帽。在解放战争的时代，他推起小车为前线运送小米、小麦等粮食，不知走过多少城市和村庄，他曾四次被评为“支前模范”光荣称号。他经长对我们说：“我经历过两个新旧社会，深知今天幸福生活来之不易。你们可要珍惜它啊！”
六．篇。
1．回忆课文填空。
（1）从本册所学过的课文中，我们认识了中国革命的先躯 ，杰出的爱国工程师 ，全心全意为人民服务的 ，尊重他人的 这几位中华民族的优秀人物，还认识了 的诸葛亮， 、 的蔺相如， 、无所畏惧的打虎英雄武松。
（2）从本册所学过的诗词中，我们记住了以下名句：歌颂梅花不畏严寒、凌寒开放的“ ， ”；表达反映手足相残无比痛心的“ 、 ”；表达珍惜青春年华努力奋斗的“ 、 。”
（3）阅读时为了 ，需要收集资料；写文章、进行口语交际以至 ，也要收集有关资料。
2．读下面的文章，完成后面的测试题。
刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，可是都没有见着。
冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。
他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，溽潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行，到了诸葛亮家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。
诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开。
诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”
（1）给加点字选择正确的读音。
诸葛（）亮 没有见着（）半晌（）茅塞顿开（）
（2）联系上下文，写出词语的意思。
三顾茅庐：
茅塞顿开：
（3）读课文填空。
这篇文章选自我国古典名著《 》，作者是
刘备拜访诸葛亮的目的是 。
第三自然段写 。我们从文中“生气地说”、“轻轻敲门”、“恭恭敬敬地站着”、“快步走”等词中，可以体会了刘备 的特点。
（4）给文章国标题。
（5）写出你对文章末尾刘备的话的理解。
七．习作。
1．请你以“王强努力提高写作水平”为中心，在下面事例中选择恰当的材料，在括号里打√，不恰当的打×。
（1）在阅读课外快报时，王强都要摘录优美的词句，有空就会拿出来读一读。（ ）
（2）王强为了弄清一道数学难题，翻了五六本书。（ ）
（3）在日常生活中，王强注意观察，并常写观察日记。（ ）
（4）为了出好班级墙报，王强在星期六回到学校，忙了一天。（ ）
（5）每天清晨，王强都要朗读语文课本或其它好文章半个小时，已坚持了三年。（ ）
2．根据提供的材料续写作文。
开头：“滴答、滴答．．．．．．”床前的小闹钟不紧不慢地走着。我在床上翻来覆去，躺了很长时间，还是睡不着．．．．．．
提示：（1）“我”为什么睡不着呢？是因为“我”经历的或看到的一件事？或一个活动？或一个场面？请你就其中的一个原因展开合理的想像，用上面的开头续写一篇记叙文。
（2）要考虑好中心，做到有条理，表达出真情实感。
（3）语句要通顺连贯，不少于400字，题目自己拟定。
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