新课标人教版三年级下册语文教案

    1、出示本课生词:燕子、赶集、聚拢、增添、掠过、稻田、尾尖、偶尔、一圈、荡漾、

音符、演奏、赞歌、生机勃勃、沾了一下水面、飞倦了

    2、出示生字“燕、聚、增、掠、稻、尖、偶”认读、组词

    3、自己观察识记，集体点拨:

    “燕”的上部分是“廿”，不要错写成“艹”；“聚”的下面是“   ”，不要写成“水”；“尖”，上小下大，"稻"右下部第一笔是撇，中间横没有连着。

    4、师根据需要范写，学生书写练习。

                                 第二课时

    (复习生字词；学习2—4自然段，通过朗读感悟作者的思想感情，学习作者的习作方法。)一、复习导入

    1、听写生词:燕子、聚拢、增加、稻田、偶尔

2、齐读课文第一自然段。

 二、学习2—4自然段

    1、轻声读第2自然段，思考:这段话讲什么?(讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添了许多生机)

    2、这段话描写了春天的哪些景色，仔细地读一读相关的句子，边读边想象。

    第二自然段描写的花、草、叶“都像赶集似的聚拢来”，这是一幅什么样的景象呢?把你脑中的画面描述一下。(花儿争相开放)

    3、指导朗读第2自然段。

    定准轻松欢快的基调，语速根据内容的变化时缓时急。“才下过几阵/蒙蒙的/细雨。微风吹拂着/千万条/才展开带黄4534535aaa色的嫩叶的/柳丝。”语调要舒缓、轻柔，体现柳丝的柔美多姿。“青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来”语速加快，要有赶集、聚拢之意。 

   “形成了/光彩夺目的/春天”要读出欣喜之情，读“光彩夺目”时，语速要放慢，语调加重，感情要饱满。让学生感受到春天的美丽和勃勃生机。

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