理解庄严、徐徐升起、激动、等词语。
课文主要写的是谁？他为什么能够为祖国争得巨大的荣誉？
面对鲜花和荣誉，邓亚萍是怎么说的？
她为什么将荣誉归于祖国？
她又是怎样报效祖国的？
总是说明了什么？
谈谈其他优秀运动员的先进事迹。
练习一
教学要求：
读绕口令，注意读准平舌音、翘舌音。
看图认识四个部首，并写几个属于该部首的字。
练习词语搭配。
熟记成语。
学会推荐和自我推荐，选举新班委。
第一课时
第一题
审题，弄清题目要求。
说说平舌声母和翘舌声母各有哪几个。
用“ ”画出平舌音的字。用“ ”画出翘舌音的字。
指名读。
齐读。
教师领读绕口令。
学生快速齐读。
练习，由慢到快。
第二题
你对左边的几种图形感兴趣吗？
说说各图形各是甚么。
根据这些东西发明了那些文字的？
练习，交流。
第三题
指名读题，并说说练习要求。
想想括号后面的两个词分别是什么意思。
讨论后指名回答。
小节选词搭配的方法：一读，二想（或查），三选。
用上述的方法，自学后面的题目。
齐读搭配好的词语。
第二课时
第四题
读题，弄清题目要求。
比较句子，多了什么？
有了这些词，把什么说具体了？
讨论，完成练习。
第五题
审题，说说题目要求。
自由读成语。
范读。
自由练度。
弄清成语大意。
第六题
这里有7个班委职位，请用书上的方法，我们开一个班委推荐会。
宣布班会开始。
谁合适担任什么班委？为什么合适？
交流。
选举。
习作 1
教学要求：
能读懂例文，指导例文的内容和层次结构，体会作者的心情。
借助习作要点提示，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。
写出一篇符合要求的日记。
教学重点、难点：
选择生活中一件使自己动情的事。
注意表达真情实感。
复习旧知，导入 新课
还记得日记的格式吗？
日记的内容包括哪些？
是不是生活中的大大小小的事情都要记下来？
小节日记的格式、内容和选材要求。
阅读例文、感知写法
怎样写好这篇日记呢？
这则日记主要记叙了一件什么事？
作者是按照什么样的顺序写的？表达了作者什么样的心情？
检查阅读思考情况。
讨论、交流。
分组讨论，明确写法
组织欣赏，指导选材
1， 写什么事？
2， 表达什么样的心情？
3， 按什么顺序写？
学生习作，巡回指导。
5 走，我们去植树
教学要求：
正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
学会本课生字，理解生字组成的词语。
理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
第一课时
揭示课题
图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？
要求看图说一段话。
板书课题。
自读课文
要求：
1， 借助拼音读准生字。
2， 利用熟字自学生字和书写方法。
3， 联系上下文理解词语的意思。
4， 在不懂的地方做记号。
按要求自读课文。
教师行间巡视，辅助有困难的学生。
检查自读情况。
范读课文
放录音范读全文。
指名说说这篇课文主要告诉我们什么？
第二课时
复习检查
比一比，再组词。
照 煦 附 符 版 板 乖 乘
细读课文
细读§1～2。
自由读课文。
讨论：
1， 从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大？
2， 哪些词句说名少先队员的心情很高兴？
3， 少先队员到什么地方植树？谁能在省略号的地方补充内容？
练习有感情的朗读。
细读§3～6。
指名读课文，思考：
植树有哪些好处？
读后交流。
绿色宝库指什么？
为什么说森林是绿色宝库？
除了盖房、架桥、造船、浦路以外，树木还有哪些用处？
指导朗读。
绿色的希望指的是什么？想想祖国到处是参天的大树后的景象。
练习有感情的朗读。
练习背诵。
总结课文。
板书设计 ：
5 走，我们去植树
绿色工厂 健康、幸福
绿色宝库 建设“四化”
一片新绿 染绿版图
参天大树 沙退鸟舞
6 燕子
教学要求：
正确、流利、有感情的朗读课文。
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