导读： １、修改故事。 同桌交换提意见，个人修改。 ２、先小组交流，推荐写得好的在班级交流。 二、实践活动。 １、准备活动 明确要求，准备好制成新年礼物的材料和制作工具。 ２、活动指导。 引导学生想一想：新年到了，你会送给自己最喜欢的人什么样的礼物？ 引导学生在写祝福的话的时候，应该写一些赞美、祝愿、鼓励方面的内容，不要写那些带有迷信色彩的话或不健康的内容。 ３、在班级交流自己准备制作的礼物。 在交流制作过程时，要求学生把话连贯、说通顺，说清楚，让同学能明白。 另外：学生制作好了以后，可以在班上举办一个小展览会，将同学们的作品一一展出，组织评委，评出优秀作品，并进行鼓励。 《积累·运用四》教学设计 上一页 [1] [2]
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１、修改故事。
同桌交换提意见，个人修改。
２、先小组交流，推荐写得好的在班级交流。
二、实践活动。
１、准备活动
明确要求，准备好制成新年礼物的材料和制作工具。
２、活动指导。
引导学生想一想：新年到了，你会送给自己最喜欢的人什么样的礼物？
引导学生在写祝福的话的时候，应该写一些赞美、祝愿、鼓励方面的内容，不要写那些带有迷信色彩的话或不健康的内容。
３、在班级交流自己准备制作的礼物。
在交流制作过程时，要求学生把话连贯、说通顺，说清楚，让同学能明白。
另外：学生制作好了以后，可以在班上举办一个小展览会，将同学们的作品一一展出，组织评委，评出优秀作品，并进行鼓励。
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