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《怀念母亲》教学设计之二

[10-15 16:25:48]   来源:http://www.xxk123.com  小学六年级语文教案   阅读:8795

导读:四、梦中寻母————感指名读《寻梦》,的两个段落,交流读后的感受。比较“面庞”与“面影”我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面庞。再读《寻梦》,谈你的感受。小结:季羡林在苦苦地追寻,只为得到一个清晰的面影,只为得到母亲的一个微笑,一声呼唤,可是一次又一次追寻的结果,只是让眼泪不停地流淌,只是让自己的夜晚无数次地失眠,难怪他要大声地疾呼————学生读《寻梦》的结尾。同学们想一想,季羡林单是在寻找自己的生母吗?(更有浓浓的怀念祖国之心)再来齐读《寻梦》的结尾,感受游子的爱国之心。五、总结升华对读首尾两个自然段。总结全文。怀念母亲敬意爱慕恨糊哭寻上一页 [1] [2]

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四、梦中寻母————感

指名读《寻梦》,的两个段落,交流读后的感受。

比较“面庞”与“面影”

我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。

我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面庞。

再读《寻梦》,谈你的感受。

小结:季羡林在苦苦地追寻,只为得到一个清晰的面影,只为得到母亲的一个微笑,一声呼唤,可是一次又一次追寻的结果,只是让眼泪不停地流淌,只是让自己的夜晚无数次地失眠,难怪他要大声地疾呼————学生读《寻梦》的结尾。

同学们想一想,季羡林单是在寻找自己的生母吗?(更有浓浓的怀念祖国之心)

再来齐读《寻梦》的结尾,感受游子的爱国之心。

五、总结升华

对读首尾两个自然段。

总结全文。

怀念母亲

敬意爱慕

恨 糊 哭 寻

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