3．理解下列语句。
①第⑾段“想想平生好友，也是如此”，“如此”在文中具体指代什么？
②第⑿段“一个‘坏孩子’之所以可爱，不也正因为他在撒娇撒赖蛮不讲理之外，有属于一个孩童近乎神明的纯洁了直吗？”加点的“蛮不讲理”怎样理解？这是什么用法？
4．第⑾段划线句综合运用了哪两种修辞手法？它是用来支撑文中的哪个句子的？
5．这篇散文写作上最大的特点是（ ）
A．象征手法 B．托物言志 C．托事寓理 D．对比衬托
6．文中把“瑕”字拆开来细味，作者从中悟出了什么道理？这道理对你有什么启发？
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《瑕》答案
1.、D ；
2、虎有纹，豹有斑，没有谁嫌弃过它的皮毛不够纯色。
凡是可以坦然相见的缺点，都该算缺点吗？
3、“如此”指代“如果不能知道……变得空洞吧？”
“蛮不讲理”，这里指天真幼稚，任性而为，这种有法叫贬义褒用。
4、排比，比喻，它是用来支撑上文“瑕疵斑点却面目各自不同”这一句的。
5、C
6、悟出的道理，缺憾必须依附于完美（或“不求完美”，但求真实“）
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