八年级语文（下）复习题

15、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

16、岂不罹凝寒，松柏有本性。

17、念天地之悠悠，独怆然而涕下!

18、行到水穷处，坐看云起时。 

19、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。

20、酒入愁肠，化作相思泪。

第二部分   文言文 阅读

《与朱元思书》练习题

1．艺文类聚 吴均 南 文学 骈 2．独一无二 使人看了感到有寒凉之意的树 笔直地向上长久不断地叫3．（1）那急流比箭还快，迅猛的波浪犹如奔马。（2）那些忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷也会流连忘返。4．奇山异水，天下独绝水之清澈急猛山之高峻奇伟环境幽美 5．注意要点：①景情结合，物我交融 ②描摹细腻，以动衬静 ③叙写自然，清新流丽。

《送东阳马生序》练习题参考答案

1、《宋学士文集》  宋濂   2、赠序    

3、（1）爱好，喜爱 （2）得到   （3）  借    （4）懈怠，放松  （5） 跑  （6）

（6） 超过期限   

4、译句

（1）我常向藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期送还。

（2）抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。

（3）因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。

（4）我又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。

《小石潭记》练习题1、2略3.按游览的顺序来写的：先发现石潭，再写潭中景物，然后写小潭的源流，最后写小潭的氛围。4.水之清、水中鱼、水之源；采用直接描写与间接描写相结合的方法，突出了水清的特点。5、凄神寒骨，悄怆幽邃。6、幽深冷寂的景色和气氛。作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。7、乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。8、C

《岳阳楼记》练习题1、2、3、4、略5、不受自然风物好坏的影响，忘怀得失 6、不以物喜，不以己  、悲迁客骚人7．表达了作者希望与古人同道的思想感情，强烈而又含蓄的表达了作者的自勉之意及对朋友的期望之情。8．提示：观点明确，言之成理，阐述清楚即呵。9、杜甫― 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。  顾炎武― 天下兴亡，匹夫有责。周恩来― 为中华崛起而读书。

《醉翁亭记》练习题回答问题1、宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

2、从“至于负者歌于途”到“众宾欢也”

3、滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉

4、太守励精图治，滁人生活安定富足

5、临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也

6、为太守宴创设氛围，体现了作者与民同乐的中心

7、醉能同其乐

8、太守以百姓的快乐为快乐，乐在与民同乐

9、乐

10、已而夕阳在山――游人去而禽鸟乐也

11、夕阳在山，人影散乱

12、树林阴翳，鸣声上下

13、太守乐，众宾乐，禽鸟乐，太守乐，醉能同其乐

第三部分   现代文   课外阅读

一、、正在形成的“垃圾新大陆”

1、引出说明对象（写出“垃圾新大陆”或“太平洋垃圾大板块”亦对），引发阅读兴趣。

  2、C

  3、要点提示：（1）、人类废弃的塑料垃圾；（2）、一部分流入大海；(3)、随着时间的推移，分解成越来越小的碎块。(4)、这些碎块被鱼吞食，无法消化，难以排泄，在海鱼体内。

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