（2）假如你是这位修理工，你该说： 。
15．读下面的材料，从中你有什么发现？写出探究的结果。 一篇介绍教育的文章中列举出这样的一组对比材料：在美国，一位小学四年级的华人小学生在写介绍自己祖国的文化的作文时，他把文章分为中国文化的过去，现状和未来三个部分，并引用了大量的数据和事实向我们全面展示了中国的文化史，达10万子，而我们国内的小学四年级的学生至多介绍指南针或印刷术等某一个方面的内容。字数仅500字左右。
第五节 古诗词复习
第一板块 古诗词（文）背诵与默写（包括课内课外）
一．热身活动：本册要求背诵之诗文自查互查，复习巩固。（可用早朝读一节。先主后次。）
二．训练精选
1．《归园田居》中“ ， ”写出了诗人一日劳作的艰辛，体现了诗人闲适、自豪的心情。
2．表达矢志不移的坚定信念，引用《归园田居》中的诗句是： ， 。
引用《望岳》中的诗句表达应该是： ， 。
3．《使至塞上》中以比喻暗含诗人惆怅、抑郁心情的语句是： ， 。
4．苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中“ ， 。” 两句充分体现了“诗中有画”的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
5．《渡荆门送别》中化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句是： ， 。反衬江水平静，展现江阔天高，充满浪漫主义色彩的语句： ， 。借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的语句是： ， 。
6．《石壕吏》中表现战争之惨烈，揭露战争罪恶的诗句是： ， 。
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