出处《心地观经 序品》：“六欲诸天来供养，天华（花）乱坠遍虚空。”
示例傅二棒锤索性张大其词，说得～。（清李宝嘉《官场现形记》第五十六回）
首阳采薇:
伯夷、叔齐辞让王位，叩马谏阻武王伐纣，在周灭商后，耻于吃周家天下的粮食，采薇首阳山，最后饿死。后用伯夷、叔齐比喻气节高尚的人，用采薇写坚守气节或写饥饿。
苌弘化碧 发音cháng hóng huà bì 释义苌弘：周敬王的夫人，后蒙冤为人所杀，传说血化为碧玉。
出处《庄子外物》：“人主莫不欲其臣之忠，而忠未必信，故伍员流于江，苌弘死于蜀，藏其血三年而化为碧。”
望帝啼鹃 发音wàng dì tí juān
释义相传战国时蜀王杜宇称帝，号望帝，为蜀治水有功，后禅位臣子，退隐西山，死后化为杜鹃鸟，啼声凄切。后常指悲哀凄惨的啼哭。
出处元关汉卿《窦娥冤》：“若没些儿灵圣与世人传，也不见得湛湛清天。我不要半星血红尘洒，都只在八尺旗枪素练悬。等他四下里皆瞧见，这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。”
美轮美奂 发音měi lún měi huàn 释义轮：高大；奂：众多。形容房屋高大华丽。
出处《礼记檀弓下》：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：‘美哉轮焉，美哉奂焉。’
韦编三绝 发音wéi biān sān jué
释义韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。
出处《史记孔子世家》：“读《易》，韦编三绝。” 示例我们提倡～的读书精神，更提倡学以致用，期待创新人才的大量涌现。
黄钟大吕 发音huáng zhōng dà lǚ
释义黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。
出处《周礼春官大司乐》：“乃奏黄钟，歌大吕，舞云门，以祀天神。”郑玄注：“以黄钟之钟，大吕之声为均者，黄钟阳声之首，大吕为之合。”
程门立雪 发音chéng mén lì xuě 释义旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
出处《宋史杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。一曰见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。颐既觉，则门外雪深一尺矣。”
行云流水 发音xíng yún liú shuǐ 释义形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
出处宋苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”
示例结构如～，层次分明，先后呼应。（茅盾《〈力原〉读后感》）
胸有成竹 发音xiōng yǒu chéng zhú 释义原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。
出处宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》：“故画竹，必先得成竹于胸中。”
示例毛委员～，决定马上向南去追赶部队。（陈伯钧《毛主席率领我们上井岗山》）
指鹿为马 发音zhǐ lù wéi mǎ 释义指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出处《史记秦始皇本纪》：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也。’二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高。”
示例东床已招佳婿，何似以羊易牛；西邻纵有责言，终难～。（明冯梦龙《醒世恒言》卷七）
高山流水 发音gāo shān liú shuǐ 释义比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。
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