送蔡元振序
曾 巩
古之州从事①，皆自辟士，士择所从，故宾主相得也。如不得其志，去之可也。今之州从事，皆命于朝，非州守不得择士，士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉! 如不得其志，未可以辄去也。故守之治，从事无为可也；守之不治，从事举其政，亦势然也。议者不原其势，以为州之政当一出于守。从事举其政，则为立异，为侵官。噫!从事可否其州事，职也，不惟其同守之同。则舍己之是而求与之同，可乎不可也? 州为不治矣，守不自任其责，己亦莫之任也，可乎不可也? 则举其政，其孰为立异邪? 其孰为侵官邪? 议者未之思也。虽然，迹其所以然，岂士之所喜然哉! 故曰，亦势然也。
今四方之从事，惟其守之同者多矣。幸而材从事，视其政之缺，不过室于叹、途于议而
已。脱然莫以为己事。反是焉，则激。激亦奚以为也? 求能自任其责者少矣。为从事乃尔，为公卿大夫士于朝，不尔者其几邪!
临川蔡君，从事于汀，始试其为政也。汀诚为州治也，蔡君可拱而坐也；诚未治也，人皆观君也。无激也，无同也，惟其义②而已矣，蔡君之任也。其异日官于朝，一于是而已矣，亦蔡君之任也。可不懋欤? 其行也，来求吾文，故序以送之。
（选自《曾巩集》，中华书局2004年版）
【注】①从事：官名，州郡长官之僚属，副职，如从事史、从事中郎、别驾从事、治中串等 ②义：同“宜”，适宜、适当，有分寸。
1．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．古之州从事，皆自辟士 辟：征召，聘请
B．不惟其同守之同 同：相同，一样
C．州为不治矣 治：治理得好，太平
D．幸而材从事 材：有才能的
2．下列各组语句中，全都属于“今之州从事，皆命于朝”所导致弊害的一组是（3分）
①士亦不得择所从，宾主岂尽相得哉 ②从事举其政，则为立异，为侵官 ③迹其所以然，岂士之所喜然哉 ④惟其守之同者多矣 ⑤反是焉，则激 ⑥其异日官于朝，一于是而己矣
A．②③⑤ B．①②⑥ C．①④⑤ D．③④⑥
3．下列对正文及注解有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．作者认为，一个州的太守无权征召、聘用从事，一个读书人也不能自由选择他要跟随的太守，则上下级相处不一定都会融洽。
B．作者告诫蔡君要明确作为从事的责任，不要激化与上司的矛盾，也不要一味随声附和，做事要有分寸。
C．作者认为，在朝廷做公卿大夫的能担负起自己应尽的职责的都少有，更何况这些做州从事的人呢？
D．文章善于运用对比分析说理，说服力强。如古今聘用方式及其效果的对比，今之从事对待上司或“同”或“激”做法的对比等。
4．请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。（9分）
（1）议者不原其势，以为州之政当一出于守（3分）
译文：