⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识和魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角题词是“女儿口色”，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。
⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或是尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。
一九八二年五月十七日
[注] ①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。
11．根据②~⑤段文字，回答下列问题。（6分）
（1）②③两段写了“近两三年”桐庐当地的变化，请概括这些变化。
答：
（2）从④⑤两段看，桐君山的历史气息体现在哪些方面？请加以概括。
答：
【答案】【解析】本题考查考生“归纳内容要点”的能力，能力层次为C级。回答该类题，先阅读有关语段，整体感知内容；在逐层概括层意。（1）注意从“近两三年来是如此”开始回答，可从新建筑物涌现、人民文娱生活丰富、旅游开发三方面概括。（2）审清题干“历史气息体现在哪些方面的要求”，把握重点词“历史气息”，找到答题区间，分点概括。这里主要体现在“渔梁渡口”“古色古香、有旧联的桐君祠”“生发新芽的古桐”三方面。
12．第⑥段画线句子在文中有什么作用？（4分）
答：
【答案】【解析】本题考查考生“体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术”的能力，能力层次为D级。该类题可以从关键词语入手、从特殊位置入手、从修辞手法入手、从相邻的句子入手、从句子的陈述主体入手、从题目中的提示语或引导语入手进行解析。本题中，可以从内容（内容重点、手法、思想情感）和结构两方面考虑。划线句子写古诗词中樱桃形象，大量引用名句，照应了上句樱桃“时令短”“不易发现踪迹”的特点，与下文樱桃的新形象形成对比，为作者下文情感的转变做了铺垫。
13．文章以“樱桃”为题，但后三段才集中写“樱桃”，这样安排的原因是什么？（6分）
答：
【答案】作者借樱桃写充满生机的未来，前面写桐庐的变化，桐君祠正在重修整修、古铜树生发新芽都表现了桐庐的未来充满生机，丰富、坚实、健旺，这与樱桃的形象是一致的，前面的内容为后面集中写樱桃做了铺垫，提现了散文“形散神不散”的特点。
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【解析】本题考查考生“分析作品结构”和“领悟作品的艺术魅力”的能力，能力层次分别为为C级何D级。语段安排的作用一般从结构和内容上分析。结构上，起到点题作用，内容上突出主旨和“樱桃”的形象，也凸显了散文的特色——“形散神不散”。
14．第⑦段称赞齐白石的“见识与魄力”，其实，作者当时根据自己对社会发展变化的观察与思考完成的这篇文章，同样显示了他的“见识与魄力”。请结合文本，从两个方面谈谈作者的“见识与魄力”。（8分）
答：
【答案】
【解析】本题考查探讨“作者的创作意图”和“有创意的解读”的能力，能力层次为E级。此类题目虽然有一定的开放性，但答案必须以文本为依据，即不论从何角度探究，归根结底是基于对文本的准确理解，从文本中提炼观点，切不可空发议论。具体回答时，审清题干要求，理解“见识与魄力”的具体含义，见识，指明智、正确地作出判断及认识的能力。魄力，指处置事情所具有的胆识和果断的作风。再结合文本，从作者选择的材料和表达的思想中去挖掘作者的“见识与魄力”。从文中对旅游景点的判读——山水之美和历史气息、对樱桃悲春的新解释——“其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节”谈即可。分条具体阐述，整合答案，不可脱离文本，做到言之成理即可