导读: (1)下列对文本有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )(5分) A.五岁以前,“你”与“他”一起上台阶的过程显示了家庭的温暖和教育的艺术,父亲鼓励孩子攀登又营造了温情轻松的氛围。 B.十五岁时,“你”长大了,一步两个台阶地跳着走,比赛中“你”把父亲比输了,心中充满了抑制不住的成长喜悦。 C.“你”到远方甚至到异国他乡求学时,虽然与家的距早已超过了二十级台阶那么远了,但“你”内心依然深怀着对家的怀念和向往。 D.当再次踏上故土时,“你”发现“他”老了,上台阶不仅慢还要手扶栏杆,不变的是家、台阶,还有“他”看你时眉眼里的微笑。 E.台阶是通向家庭的必经之路,文章通过成长时期与“台阶”有关的一系列故事,真实地记录了成长过程,抒发了对台阶的一往深情。 (2)本文是从怎样的角度叙述的?能不能把文中的“你”换成“我”?(6分) (3)画线文字在文中有什么特点和作用?“台阶”在文中有什么意义?请分别简述之。 (6分) (4)文章的结尾说“这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头”,你认为这样的结尾有什么好处?请陈
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(1)下列对文本有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )(5分)
A.五岁以前,“你”与“他”一起上台阶的过程显示了家庭的温暖和教育的艺术,父亲鼓励孩子攀登又营造了温情轻松的氛围。
B.十五岁时,“你”长大了,一步两个台阶地跳着走,比赛中“你”把父亲比输了,心中充满了抑制不住的成长喜悦。
C.“你”到远方甚至到异国他乡求学时,虽然与家的距早已超过了二十级台阶那么远了,但“你”内心依然深怀着对家的怀念和向往。
D.当再次踏上故土时,“你”发现“他”老了,上台阶不仅慢还要手扶栏杆,不变的是家、台阶,还有“他”看你时眉眼里的微笑。
E.台阶是通向家庭的必经之路,文章通过成长时期与“台阶”有关的一系列故事,真实地记录了成长过程,抒发了对台阶的一往深情。
(2)本文是从怎样的角度叙述的?能不能把文中的“你”换成“我”?(6分)
(3)画线文字在文中有什么特点和作用?“台阶”在文中有什么意义?请分别简述之。 (6分)
(4)文章的结尾说“这二十级台阶呀,你日日月月地走啊,永远不愿走到头”,你认为这样的结尾有什么好处?请陈述理由(8分)
(1)B、E
(B项与原文不符,“你”与“他”是同时到达顶端的。E项,文中没有写成长时期与台阶有关的故事,也没有记录成长过程。)
(2)①是从母亲的角度叙述的。(1分)这样叙述使散文具有家的空间感、温馨感和感情张力。(2分)②不能。(1分)换成“我”,叙述主角就成了“我”与“他”的二人世界,缺少原文那种家的空间、温馨与情感张力。(2分)
(3)①特点:运用排比句式,表达深沉真挚的感情。(2分)作用:点明并深化主题,抒发作者对父爱的深沉赞美之情。(1分)②“台阶”既是散文的线索,又象征了伟大无私的父爱(2分):以自己的深爱、责任和牺牲成为子女的垫脚石和阶梯,进而换取子女的健康成长、发展以至于成才。(1分)
(4)这个结尾深化感情,余味悠长,耐人寻味。(2分)
理由:①这样表达,说明“他”作为父亲对子女的抚养、挚爱和责任是无私的,长久的,永远也心甘情愿的。(3分)②这样表达,说明“你”作为子女对父亲的感恩、对父爱的赞美是发自内心的,绵长深远的,具有责任感的
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