当前位置:学学看123学习频道语文教学中学语文试题高三语文试题《舟中二首》陈师道(阅读理解及答案)赏析» 正文

《舟中二首》陈师道(阅读理解及答案)赏析

[02-28 06:04:32]   来源:http://www.xxk123.com  高三语文试题   阅读:8816

导读:《舟中二首》陈师道(阅读理解及答案)赏析(二)阅读下面这首宋诗,完成8—9题。 舟中二首(其一)① 陈师道 恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来,气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。 少年行路今头白,不尽还家去国情。 [注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。 8、第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(6分) 9、这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(5分) 答案:8、比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。(手法2分,具体解说

《舟中二首》陈师道(阅读理解及答案)赏析,标签:语文试题,http://www.xxk123.com

《舟中二首》陈师道(阅读理解及答案)赏析

(二)阅读下面这首宋诗,完成8—9题。
                                   舟中二首(其一)①
                                      陈师道
                           恶风横江江卷浪,黄流湍猛风用壮②。
                           疾如万骑千里来,气压三江五湖上。
                           岸上空荒火夜明,舟中坐起待残更。
                           少年行路今头白,不尽还家去国情。
[注]①宋哲宗绍圣元年(1094),作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮,表示风力壮猛。
8、第三、四句运用了哪些修辞方法?请作简要赏析。(6分)
9、这首诗表现出作者怎样的复杂情感?请简要分析。(5分)

答案:
8、比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张的比作瞬息千里的万马,将风浪的气势夸张地形容为能横压三江五湖;生动形象地写出风浪的威势。(手法2分,具体解说2分,作用2分)
9、 ①“恶风”“黄流”寓示作者生活环境的险恶,借此表达出作者被罢职后的愤懑之情;②“空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感;③借“今头白”、情“不尽”表达出韶光已逝、壮志未酬的悲辛。(答对1点2分,答对3点得满分,言之成理即可)



Tag:高三语文试题语文试题语文教学 - 中学语文试题 - 高三语文试题

Copyright 学学看123 All Right Reserved.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10