五是要求微机教师要注重教学过程中的德育渗透，肩负起育人责任。
九、深入开展“学校管理理校行”活动，进一步巩固、深化、提高教育强县成果。
市局开展“学校管理百校行”活动，符合宝鸡教育发展的实际是一项务本之策。近年来，我县教育事业在上级教育行政部门的精心指导和系统上下的共同努力下，取得了显著成绩。但正像省政府评估报告指出的那样：眉县成为增长率中县，标志着眉县教育迈上了一个新台阶，这对眉县教育今后的改革和发展将起到推动作用，对眉县的经济社会发展将产生积极影响。第一个教强县是一个很高的荣誉，但同时又是一个很大的压力和动力，它蕴含着更大的责任。因此，我们坚持把“学校管理百校行”活动作为“巩固、深化、提高”教育强县成果的热处理要举措紧抓好。
针对我县中小学校教育教学管理现状，结合市局“学校管理百校行”活动安排意见和我局的实施细则，在宣传发动、自查自纠的基础上，从去年11月开始，结合上级有关安全生产、预防“非典”、卫生防疫等有关会议及文件精神，我们组成多个检查组，采取查资料，看现场，走访群众等形式从4个大方面，22个小方面对全县各中小学校的学校管理情况进行了10多次全面的检查和指导，发现问题及时整改。同时根据年终“学校管理百校行”暨教育工作大检查情况，认真总结学校管理正反两方面的经验教训，并树立了一批管理有特色，科学化程度高，办学效益好的县域名牌学校，推广其先进经验，把抓管理促质量的工作引向深入。
在我县教育管理的实践中，我们已探索总结出了一些行之有效的管理办法。这些，通过前一段“学校管理百校行活”动的开展，都得到了进一步的继承和发扬，使之更加和谐统一，达到更加理想的管理境界。目前，我县的学校管理已呈现出以下几个方面的特点：一是办学理念新，大多数学校的校长都形成了比较明晰的办学思想，都有响亮的校高中生融入校长教育思想的教风，学风口号，都能把培养会学习、能创造、具有较高意识强，多数学校都能根据各自的特点创新学校内部管理机制，寻找突破口，发展优势，克服劣势。三是人本化管理特点突出，相当一部分学校校长能根据教育的特点，知识分子的特点管理学校，注重教师在学校主体地位的发挥，注重教师的精神需求和人格满足，充分地尊重人，依靠人，相信人，关心人，爱护人，使教师的积极性得到极大的激发，主人翁意识增强，呈现出一种九牛爬坡，人人出力团结向上的局面。四是管理的规范性，科学性不断增强，各级各类学校均能依据教育方针制订出较为完善的管理章程，建立健全了各项规章制度，制订了较为明确的短、中、长期目标和全方位的目标管理细则，学校各项工作有章可循，在法可依，奖罚分明，保证了学校秩序有条不紊，教育教学活动健康运转。五是管理的民主化程度不断提高。我县校长队伍的平均年龄在38岁左右，这个年龄结构决定着校长队伍是一个勤学善思，勇于接受新知识、新思想和队伍。六是“科研兴教，质量立校”普遍形成共识，成为各校工作生命线。
特别是市局领导包抓的9所学校，面貌都发生了较大的变化，在李局长的直接关心指导下，眉县中学各项校建任血汗基本完成，校园绿化美化一新，管理工作再上台阶，学校已于10月底顺利通过省级重点高中的验收，横渠中学利用“学校管理百校行”活动之机，以管理促教育教学质量的提高和办学条件的改善，5月13日顺利通过省级示范初中验收；汤峪中心小学创建成市级素质教育示范学校，首善镇东关小学、马家镇中心小学创建成市级文明校园，槐芽初中创建成市级法制教育先进学校、县级文明校园；马家镇中学、青化中学、金渠中心小学等相对薄弱学校，通过市局领导的悉心指导，教育教学管理也发生了质的飞跃，教育科研、信息技术教育等项工作还走在了全县前列，尤其是金渠镇中心小学，在市、县的大力支持下，启动了多年久拖不动的危改工程，建起了教学楼，彻底改变破败落后的面貌。
在市局召开的学校管理百校行活动总结会上，我县槐芽中学、汤峪镇教委分别在大会发言和交流经验，眉县中学、槐芽中学、营头中学被评为先进学校。
20xx年月日
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