各位领导、各位代表、同志们：
现在，我受大会主席团的委托，作题为《加强教职工思想道德建设，推进教师专业化道路进程》的中心议题报告。请各位代表予以审议。“十五”时期，是我校教育改革与发展、基本提前实现教育现代化的关键时期。在这一进程中，我们在五届二次教代会上，提出了努力构建信用杭州湾中学的奋斗目标；在去年一月召开的五届
三次教代会上，我们又制订了实施人才强校战略，加快教育现代化进程的行动纲领。目标的实现、纲领的实施，都必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持与时俱进，以全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育质量。随着形势的发展，为努力创办人民满意的教育，加强教职工思想道德建设，推进教师专业化发展进程，日益成为我们学校改革和发展进程中的两大重要议题。现就这两大重要议题提出如下意见和建议。一、加强教职工思想道德建设
教师是崇高而光荣的职业，作为教师，享有“人类灵魂工程师”的美誉，就得“修身、养性、育人”，即加强道德修养、丰富知识涵养，风范鉴人。2000多年前的孔子，设坛讲学，开教育之滥觞。他倡导以自己优良的德行去教育和影响学生，开了师德教育的一代先河，唐代的韩愈，以传道、授业、解惑来定位教师，把传道摆在首要地位，传承了儒家思想的一代遗风。
20xx年3月，中共中央国务院制定并颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。《若干意见》就新时期如何进一步加强和改进未成年人思想政治工作，给直接面向未成年人的基础教育工作者——中小学教师——提出了新的要求。加强和改进未成年人思想道德建设，我们责无旁贷。而要做好这项工作，我们必须首先做好自身的工作，加强自身的思想道德修养。师德是教师在社会的要求和影响下，通过学习、体验、修养和实践等方式，认同、内化而建立起来的处理教育工作中各种关系的道德规范。师德直接决定着教师的工作态度和教育效果。新一轮的基础教育课程改革在提高课程的适应性，促进课程管理的民主化，重建课堂结构，倡导和谐发展的教育，提升学生的主体性等方面，对传统的课程模式有了实质性的突破，特别是对加强师德建设提出了新的要求。多年来，我们一贯重视教职工的思想道德建设，并取得了令人满意的成绩。在我们这支100多人组成的大团队当中，涌现出了许多先进模范教师。在肯定成绩的同时，我们也应该清楚地认识到，目前在教职工思想道德建设中还存在着许多尚需我们共同研究，着力解决的新问题、大事情：
从小部分教职工的思想上来看，主动学习的局面没有形成。这样一种局面的存在，就使部分教师难以跟上时代发展的步伐，难以适应新课程改革的要求，更难以适应农村初中的改革与发展。从个别教师的工作意志，事业性上来看，还缺乏一种热衷事业、积极工作的氛围。早到校、勤工作的教师已大批涌现，但是个别教师没有妥善处理好个人、集体与学校的关系，经常出现迟到、早退现象，给学校正常教学工作，带来负面影响。从市场经济对教师的负面影响来看，虽然市场机制的引入，带来了学校内部分配体制的变化，但这种变化所带来的区别，并没有产生分配上的较大的分别。这从根本上难以驱动教师个体之间的激烈竞争，难以形成较大的竞争力。从公办学校的制约因素来看，公办学校的体制，要保证每一位教职员工的福利待遇不出现较大的差距。这种体制仍然要维护一种比较平等的机制，这给学校管理者带来一个难题。如何把教育引入市场经济的大背景，这是一个有待研究的问题。再从我校的地理和历史定位来看，地处慈溪市大西北的地域劣势，一时难以得到改变。杭州湾新区的组团运作，其影响尚未波及我校所在的学区。本学区落后的政治、经济、文化条件对教师产生了许多的负面影响。优质生源外流，优秀教师外调，个别教师来校过渡等等，都是客观存在的事实；镇中心移位，镇内三所初中的客观现状，这些都给学校的生存和发展，带来了严峻的考验和挑战。正因为有以上种种问题的存在，我们必须采取强有力的措施来加强教职工的思想道德建设。
首先，我们要加强学习，提高思想认识。党的十六大提出了构建学习型社会的伟大设想。在农村初中提倡学习，倡导优良的师德师风，这也是建设小康教育的题中应有之义。而小康教育又是小康社会的基础和核心。因而从贯彻“三个代表”重要思想，落实十六大精神这一角度，加强学习是十分必要的。其次，要加强制度建设，大胆探索新时期加强教职工思想道德建设的新思路、新方法，以转变教育思想为先导，树立新颖的育人观念；以优化师生关系为核心，确立平等尊重的理念；以体现时代精神为特色，开展新颖的教学活动，以适应新课程改革的需要。在大胆探索的基础上，我们要及时总结经验，推广经验，把经验变成案例，将案例转化为制度，并把制度建设落到实处。第三，要正确引导，树立先进典型，推动师德群体创优。在我们身边，有一些在平凡的岗位上创造不平凡业绩的优秀教师。他们甘愿挑重担，甘 www.xxk123.com (www.xxk123.com)愿作奉献，任劳任怨，默默地为学校发展作出了贡献。他们的事迹，是我们学校的精神财富。我们要总结、提炼他们的精神，并弘扬他们的精神，以他们的精神来打造杭中之魂，切切实实地推进师德群体创优。第四，切实抓紧抓好学校精神文明建设。学校是精神文明的孕育地和繁衍地，我们要大力加强校园文化建设，尤其是教师文化建设，以教师文化建设之行来育精神文明建
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