谢谢，我的“死对头”
相处是个什么概念？难道仅是生活在同一环境内吗？在那天真无知的岁月里，我也曾经历艰辛的成长过程，直到那一次我才摘下了伴随着我多年的高傲的面具。
“菲菲！”好友段露从教室外匆匆忙忙跑了进来。我捧着书本问：“干嘛啊，急成这副样子。”段露一脸厌恶地说：“老师让你和那只猪去她办公室，好像是关于这次艺术周的事情。”我拉上段露走向老师办公室，看到老师正和“死对头”讨论得开心，我不太情愿地走过去。老师见我来了便开心地将一张表格递给我：“周寒菲来看看，这是人家做的艺术周活动计划，你提点意见吧！”我接过计划表，余光看到她满怀期待的眼神。我开始认真看，从心底里佩服她设计的活动新颖脱俗，又有灵性，但夸奖的话到嘴边又咽了下去，我不愿在老师面前表扬我的“死对头”。我将计划表还给老师违心地说：“无新意，重做！”老师有点惊讶地看着我，又很无奈，将计划表还给了她：“去修改修改吧！”她将计划表抱在怀里低着头回了教室。她转身的一刹那，我仿佛看到了她眼角的泪水。
之后四天，她拿着表格修修改改，第五天，她没来，第六天，第七天……我耐不住了，跑去问老师，老师惊讶地说：“你还不知道？她后天要出国了，所以这几天都来不了，喏！这是她让我转交给你的。”我接过老师递过来的新计划表，心里闷闷的，仿佛泪珠随时都会落下。我回到教室，感觉一天都昏沉沉的。
艺术周如期进行，我最终做了一个决定，还是采用她原来的方案。我请了摄影师全程摄影，长达四个多小时的艺术周被拍成录影带。在她出国的那天，她乘的飞机下午3点起飞。我拉着段露，拿着刻好的光盘拦了一辆出租车，向国际机场出发。我们冲进机场，寻找到了熟悉的身影，我大喊：“喂！”她转过身，看到我们后满脸惊愕，她有些遗憾地说：“还是没能参加艺术周！”我将光盘交到她手中：“给你的，我特意给你送来，好好谢谢我吧！”她拿着光盘将我抱住说：“谢谢你啊！”我的泪水哗地涌出：“不用谢，‘死对头’。”段露将这一幕拍了下来，成了我们友谊的见证。
她出国了，班里少了个温柔的大姐姐。从那以后，我便开始学习她，微笑对待同学，热情帮助同学。大家都说我不再高傲，学会了与同学和谐相处。我真要好好感谢她，我的‘死对头’，她教会了我怎样融入集体，让我在学习相处的过程中成长。
作者系上海市建平中学西校学生