转化后进生教学案例
付佐完小 于素茹
我们这个新二年级是经过重新划分的一个班，所以说有很多一部分学生需要我重新认识他们。刚开学就有一个学生引起了我的注意：上课不注意听讲，要么搞小动作，要么影响别人学习；作业不做，即使做了也不完整，书写也特别乱……我对他不停地变换着招数，每一次都不过两三天就失效了。我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他在我面前总是一副很胆小、紧张的样子，两只手不停的搓着，口头上是答应了，一离开我的视线就又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。我让他叫家长，来的却是他姑姑，通过他姑姑我了解到他的爸爸妈妈离婚了，没人监督他学习。听了这些我觉得这个孩子还是有希望改变的，于是我下定决心要改变他。
一、从关心爱护入手。针对这种情况，我没有责备他，也没有鄙视他，而是给了他更多的“偏爱”，不论在生活上还是学习上我都是加倍的关心他、爱护他。开始我先抓住课间休息的时间找他谈心、帮他补习，我知道一个学生思想水平及学习成绩的提高不是一次教育，一次谈话所能及的，而要靠多次，多方面一直反复的教育。对待他，我反复抓，努力找机会去关心他，让他感觉到了学校的爱。
教师的爱是永远的。
二、要培养学习兴趣，掌握学习方法，提高学习成绩。我发觉该生成绩落后的原因是学习方法不对所以基础差，书写习惯不好所以字迹潦草。在课堂教学中，我都会扫抓住他认真倾听，发言积极的优点给予充分肯定表扬，使其有成就感，觉得自己还行。下课后，我为他补习，指导其学习方法，使他听懂课，会做练习题，并将他每次作业的点滴进步在全班展示加以肯定。“功夫不负有心人”，经过一段时间的努力，他的数学成绩有了明显的提高。一次数学测试中居然考到了100分，这是凝聚了多少汗水和努力的分数呀！在课堂上我肯定了他的进步，并让同学们向他学习，这更激起了他的学习兴。如今，一个学期又过去了，他在这次期末考试中取得了94分的好成绩。
后进生的转化不仅需要有教师的爱心，还要坚持耐心教育。经过教育耐心教育，他们思想、行动上有所转变，但过不了多久，又“旧病”复发。为此，我本着“耐心教育，倾注一片爱心”为宗旨，定期做到“查、观、问、考”的办法指导后进生进行自我教育，并做好跟踪教育，及时纠正错误，致使该生完全变好为止。我相信只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将开得更加绚丽，更加灿烂。