导读:热爱民族音乐,弘扬民族音乐文化……最大的收获:1、将民歌、^电.影音乐有效地渗透和运用到教学中,帮助学生更直观地理解音乐的意义。2、突出音乐本位原则,充分聆听体验音乐作品;3、提供开放式的音乐学习情景,重视发展学生创造性思维的探究过程。不足:1、在音画结合讲嘎达梅林的故事环节,我没能溶入情感,直白,语言贫乏,不能引起学生的共鸣。2、在视屏欣赏民歌环节,没有引导学生结合MV画面去理解音乐情绪和内涵,使一部分学生不能很好的掌握歌曲情绪。或无法表达自己所想。3、学唱歌曲环节时间的把握不太好,以至于延长了上课时间。改进的方法:1、继续深挖教材,做到吃透教材。2、注意上课语言的锤炼,既富有感染力,又要精练。3、备课既要备教材,又要备学生。上一页 [1] [2] [3]
人教版六年级下册音乐《嘎达梅林》教学设计,标签:小学二年级音乐教案,小学三年级音乐教案,http://www.xxk123.com
热爱民族音乐,弘扬民族音乐文化……
最大的收获:
1、将民歌、^电.影音乐有效地渗透和运用到教学中,帮助学生更直观地
理解音乐的意义。
2、突出音乐本位原则,充分聆听体验音乐作品;
3、提供开放式的音乐学习情景,重视发展学生创造性思维的探究过程。
不足:
1、在音画结合讲嘎达梅林的故事环节,我没能溶入情感,直白,语言贫乏,不能引起学生的共鸣。
2、在视屏欣赏民歌环节,没有引导学生结合MV画面去理解音乐情绪和内涵,使一部分学生不能很好的掌握歌曲情绪。或无法表达自己所想。
3、学唱歌曲环节时间的把握不太好,以至于延长了上课时间。
改进的方法:
1、继续深挖教材,做到吃透教材。
2、注意上课语言的锤炼,既富有感染力,又要精练。
3、备课既要备教材,又要备学生。
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