教学要求： 通过学习使学生能再认识FLASH，知道还可以用FLASH制作一些简单的动画。 教学重难点： 1、如何使学生能充分的认识FLASH MX。 2、会在计算机上用FLASH MX制作一些简单的动画。 教学准备： CAI课件、板书纸条、磁铁。 教学时间： 一 课时 教学过程： 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 一 引 入 激 趣 同学们，今天上课之前余老师首先请你们欣赏一些东西，（课件出示做好的“利用遮罩层制作探照灯效果”的动画）你们有没有人能说出它是用什么样的软件制作？（FLASH）对，前面的课我们已经简单的认识了FLASH，余老师也知道你们都会制作一些非常简单的小动画了。那么今天我们要上的这节课，还是由余老师来继续教你们使用FLASH MX这个软件制作动画，好吗？（好的） 举手回答前面所学过的，用FLASH制作的非常简单的动画方法。 让学生们巩固上次课所学习的内容。 二 任 务 学 习 现在我教你们用FLASH MX来制作“利用遮罩层制作探照灯效果”的动画吧!(课件出示课题)（教师出示板书课题的纸条）首先,我们一起来认识一下FLASH MX的界面！（课件出示FLASH MX界面）下面请你们看看Flash MX界面，它和FLASH 5是一样从上到下，从左至右，主要有标题栏、菜单栏、工具栏、工具、时间线、工作区和舞台、浮动面板，浮动面板中又包括信息、变形、描绘、填充、调色板、样本、A字符、段落、A文本、实例、效果、帧数、声音^电.影浏览器、对象动作、图库等；另外它的功能比FLASH 5的功能要齐全一些。 认识FLASH MX是一个什么样的软件，可以用它制作什么。 让教师的讲解使学生来充分的认识FLASH MX的界面。 三 认 识 工 具 在上节课我们学习了“箭头工具”和“直线工具”，还知道了它们的属性和用途，也会使用它们来制作简单的东西。那么这节课我们来学习“椭圆工具”、“文本工具”和“遮罩命令” (课件出示需要学会并使用的工具和命令)看看它们有一些什么样的用途，在我们今天的学习中起到什么样的作用。， 认识这次有什么样的工具，并且怎样使用它们。 通过学生的回答能够充分的认识和使用工具。 四 操 作 讲 制 作 步 骤 接下来我们就来学习用FLASH MX制作简单的动画“利用遮罩层制作探照灯效果”，现在请你们看看它的操作步骤如下： 1、
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