胜利的2010已经圆满走完，在校领导的带领下，为努力向扎实有效地开展“十二字工程”工作目标迈进。校领导严格要求我们每位教师加强自身的修养，进一步改进教学措施，促使我的教学工作有较大的提高。
“培名师、育优生、出高质、创名校”工程是一个极其重要而又复杂的系统工程，它关系到学生综合素养是否得到提高，教师是否能持久地发展，学校长远发展大计的重要工程。我深知教学质量是学校的生命线，因此，我始终把彻底贯彻校领导的教学要求，提高教育质量放在中心地位。认真搞好教学，使每位学生在各方面都得到了较好的发展。基本实现年初的教学目标。
一、回顾成绩
1、数学教学工作
本学期，加强和改善数学教学工作，促进数学教学水平能进一步平稳较快发展。实施因材施教差别化教学计划。由于每个学生的基础不同，学习的能力也不同。所以相应的教学方法方式也可能不同。例如我主要负责三年级数学的教育教学任务。最令老师头痛的是我班一位男同学CH。他没办法克服对语文的畏难心，对文字的理解能力稍差。平时数学教学的同时，总是特别增加对这位同学语文文字方面的学习，取得了明显的成绩。数学成绩从原来的60多分提高到现在的80分以上，上涨了20%，效果明显。
根据学校领导“多读书，读好书”的要求，向书本要知识，向书本要教学能力，在我校建立不断学习型教师氛围，提高我们的教学能力，让学校的教学水平上一个新台阶的新思路新要求的指引上下，我每天坚持看书至少1小时。在看书学习的过程，使我学习到不少新的教学理念，提高了自我的业务能力。弥补了我这个青年教师教学经验不够丰富的缺口，加强了薄弱环节，为今后我个人教学能力的长远发展奠定了坚实的基础。从一个我从《爱的教育》这本书中受到启发，时时刻刻关爱学生，及时解决他们学习、生活、心理需要等的问题。他冬天时因为没有家人的关心，经常没穿袜子，我用爱心朋友的名义便送他三双袜子、保湿霜、润唇膏、护手霜等。尽最大的力去鞭策学困生追赶上优生，鼓励优生保持激情，安排同学共同进行手拉手式学习活动5次，基本在我班建立起了的互助式的新型学习模式。减少学生的作业量20%以上，还把一课一练的练习册作为家庭作业用的，既保证他们的学习效率，由保证的孩子们充分的游戏娱乐时间，合理的分配学习与游戏的时间，使同学们都能一直都保持最佳的学习的热情。基本达到校领导要求的“爱学习，能学习，会学习，学得好”的基本要求。
大力调整改造传统的教学方式，夯实长远发展基础。我把发挥现由教学设备与现代新型教育理念结合起来，加快提高自我的教学水平。充分体现我们青年教师的思维活，理念新，冲劲强的特点，尽快成长成优秀的特教老师。
为了很好上每一节课，精心制作课件19次，帮助每个学生很好的吸取知识的“营养”，利用学校新式的多媒体教学上课。历史性的开发了我校关于三年级数学教学的电子数码课件一套，填补的我校长期有电教设备却没有配套的电子数码课件的历史空白，极大的丰富了我校数学教学方式。同时上传到学校公共邮箱的网盘里面了，给同行们提供方便交流的机会，期望通过校领导的指导和与教学经验丰富的资深教师的学习，进一步完善了我的教学水平。
通过校领导的关心和资深教师的帮助，本学期的数学教学中我取得较好的成绩。学生在期末考试中，优秀率100%和及格率100% 双百的好成绩。不光学生在读书，老师也在学习。我还积极参加学校组织的每周二课外时间读书，写优质教案，还参与课题研究，并准备好子题《用赞美让特殊孩子找到快乐的自信》。11月24日，在校领导的安排下代表学校上一节数学公开课《乘除应用题的整理》，由于教学时手语又大方又简洁，得到市特教研究院领导以及同事的好评。
2、图书室的管理
本学期开始，在学校的安排下把图书室的场地让给作为一年级教室用的，便从三楼搬到一楼仓库去。在相关校领导的指导和帮助下，我和几位同事不嫌脏乱，也不怕劳累。仅仅花了一个上午就高效整理好了新图书室。还解决了椅子和灯的问题。学生需要借书，我做到随时随借，并作好记载。每星期二课外活动时，向老师们开放。每天读书结束后我都将图书归类整理一遍，检查门窗和灯，将椅子归位。扎扎实实的搞好新图书室的日常管理工作。