一、指导思想：
以“三个代表”、“八荣八耻”重要思想为指南，坚持“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，以科学发展观为指导，坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以“改革、创新、发展”为指向，占据科研制高点，积极推进课程改革；狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵。大力发扬“克难奋进、自强自立、奋勇争先、争创佳绩”的二十八中学精神，大力营造“自强、博学、慎思、创新”的学风，弘扬“团结、奉献、求是、爱生”的优良教风；努力塑造教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展，力争做到“教师发展，学生发展，学校发展”，致力于建设群众满意的优秀学校。
二、工作目标
1．加强师德教育，优化教师形象；
2．推进课程改革，保证教学质量；
3．实行精细管理，提升校园文化；
4．加强特色建设，彰显办学品位；
5．提升办学理念，推进教育创新；
6．完善教学设施，优化后勤管理；
7．强化安全教育，加强安全管理。
三、主要工作及措施
（一）德育工作
1、牢固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。
2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则；加强年轻班主任实际工作能力的锻炼和业务的培训。班主任队伍建设要有创新，定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度要坚持。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。组织参加市班主任基本功竞赛活动。
3、充分发挥班集体、团组织、学生会和少先队的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到“学校、家庭、社会”齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系。
4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。
5、重视校园文化建设。通过“三风”建设，学校板报、画廊、黑板报以及校园广播站，培育学校精神，营造和谐健康、积极向上的育人环境。同时重视学生心理健康教育。
（二）教学工作
1、加强过程管理、细节管理，抓教学常规的落实。
围绕提高课堂教学效率、作业效率，落实“五个”细节：备课、课堂、作业、考试、环境，实现“三个”捆绑，即目标捆绑、年级组捆绑、班级发展捆绑，关注“两个”成长：教师和学生的成长。严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化，教务处开学初制定好详细的计划，做好教学常规的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一段时间的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。
（1）本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次定期和不定期的检查，做到“学必练，练必批，错必纠，疑必问”。同时做好期中、期末定期评估。
（2）改进对教学秩序、坐班、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学，开展学生、家长评教活动，对评议结果进行公示。
（3）完善听课制度，加强教师间的学习交流。中层以上学校领导每人每个学期随堂听课不得少于30节，教研组长、备课组长、老帮青涉及对象听课不少于30节，其他教师不得少于20节。
（4）加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，落实备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。本学期各备课组集体备课做到“四定”即定时间，定地点、定内容，定计划，并及时把备课计划交教务处。