（4）抓好备课组建设，充分发挥其作为基层组织的作用。加强对备课组工作的指导，充分发挥集体备课的优势，鼓励组内教师共同商量，确定重点难点，确定教学手段，确定教辅资料。教导处将加大检查督促的力度，要求各备课组统一进度，统一资料，统一考查，鼓励备课组进行分工协作，按单元（章节）进行说课讨论。
5、采取有效手段，切实提高教学质量
（1）各学年树立团队协作精神，学科之间注意协调平衡，在提高全科优秀率、及格率上花力气。将各班的跟踪成绩作为教师业务考核的重要依据。
（2）继续做好各年级的月考工作，及时分析，对暴露出的问题及时整改；严格考纪，控制学生的^做蔽行为，公正阅卷，杜绝不正当竞争，做好学生的全程跟踪，力争完成制定的目标。开展好各学科竞赛活动。
（3）非中考科目的教学要引起全体教师的重视，既要重视日常的课堂教学，又要重视考前的复习辅导，提高这些学科的合格率。
（4）防止教学事故的发生，不放弃任何一名学生，抓两头，促中间，做好提优补差工作。要想尽办法帮助学生（尤其后进学生），尽最大限度提高学生成绩。不挖苦、歧视学生，杜绝体罚或变相体罚学生的现象。
（5）加强年级组内、年级之间、校际之间的信息和资料交流，了解中考的最新动态。
（6）与政教处配合检查落实各学科德育渗透，做好班主任“坐班”情况的检查工作。
6、加强教导处自身建设，提高管理水平
（1）强化服务意识，确立教导处为师生、为教学、为学校服务的宗旨。
（2）加强资料的积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息。
（3）把好资料征订关，最大限度减少资源浪费。
（4）做好图书、实验、电教等办公室的管理工作，充分发挥其教辅作用。
（5）继续做好评教评学，开好师生座谈会，为教学研究、评估积累第一手资料。
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