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校本教研 列表
10-15
—“教学案例”在校本研究中的应用
10-15
—校本研究与教研毡的自身发展
10-15
—校本研究：价值与模型
10-15
—校本研究，要以学科研究为主体
10-15
—教育反思——校本教研的策略之一
10-15
—走向校本研究
10-15
—了质的变化—用研究的视角梳理课堂
10-15
—认识到位，寻求校本教研的方略
10-15
—校本教研的方法和实施途径
10-15
—“校本教学研究”管理规划方案
10-15
—校本教研，教师成才之本
10-15
—学校发展，教师为本
10-15
—扎实开展校本教研，大力推进课程改革
10-15
—教师，在校本教研的沃土成长
10-15
—中小学“校本研究”及其推进策略（1）
10-15
—校本研究离我们有多远？
10-15
—中小学“校本研究”及其推进策略（2）
10-15
—专题探究与教育资源整合
10-15
—校本研究的困惑与思考
10-15
—如何搞好校本教研
10-15
—校本研究是学习型学校的重要生活
10-15
—校长不读书—教育血脉遭梗阻
10-15
—校本教研，农村学校无奈的尴尬
10-15
—校本教材建设的生命在于过程
10-15
—教育管理体制改革的基本框架
10-15
—让校本研究提升我们工作的价值
10-15
—校本教研：“对接”理论与实践
10-15
—学校制度文化·隐姓课程·育人功能
10-15
—把握课程改革契机，推进校本课程开发
10-15
—开展校本教研活动的认识和做法
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