我校是一所农村完小。在常熟教科室的直接领导下，根据我校的实际情况，开展了“农村学生主动性学习策略”语文子课题的理论和实践探索，有力地促进了素质教育的深入研究，提高了办学效率。 一、研究的缘由 国家《基础教育课程改革纲要》这样规定：“新课程的培养目标应体现时代要求，要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法。”其中指出创新精神和实践能力的培养是实施素质教育的重点，江总书记在谈到教育在培养创新精神和创造性人才方面应负的特殊使命时这样强调“每个学校，都要培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习、独立思考，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。”而主动性学习是一种引导学生主动学习的学习方式，向传统的接受式学习方式提出了建设性的挑战，使我们开始反思目前学生学习方式上存在的弊端，极力寻求更适合人才培养和人才发展的学习方式，并内化为学生的学习潜能。因此，我们把目光投向了主动性学习。自新课改实施以来，我们在语文教学中认真扎实地进行了主动性学习的研究实验。三年来，我们紧紧抓住“主动性学习”这一主线，深入思考，探索创新，确立了“农村学生主动性学习”的研究模式，促进课改纵深发展。“农村学生主动性学习”是一种很好的实践活动，它着眼于学生把学习过程中的主动学习活动突显出来，通过学生在学习过程中，亲自实践，获取直接经验，掌握基本的学习方法，对提高和培养学生创新精神和实践能力有着很强的实效性。 二、操作措施 （一）统一思想认识，加强组织领导 首先引导广大语文教师转变观念，正确理解主动性学习的内涵，明确主动性学习是综合实践活动的一个组成部分，强调的是学习过程，而非研究结果；重在知识技能的应用，而非掌握知识的数量；重在亲身参与探索性实践活动。 1、我们统一认识，统一目标，统一安排。语文教师以高度的历史责任感和极大的热情投入到“农村学生主动性学习”的研究之中。为了保证“研究”的顺利实施，我们制定了详细的“农村学生主动性学习”实施方案。大家各尽其能，仁者见仁，智者见智，进行了全面合理的规划，制定了切实可行的实施方案。每位语文既有分工又有合作。 2、大力宣传农村学生主动性学习的意义。语文教师、学生、家长等层面进行了广泛的宣传和发动，通过师生座谈、家长调查问卷、家长座谈会等形式在较短的时间内使语文教师、学生家长认识和了解了“农村学生主动性学习”的重要性、紧迫性，并取得了他们的广泛参与和支持，形成了一种人人关心、人人参与的良好研究氛围。 （二）把握农村学生主动性学习的原则 农村学生主动性学习是一种开放式的自主学习。所以学习内容尽可能地贴近学生生活，应体现自主性，从学生中来到学生中去。 1、农村学生主动性学习应体现生活性。陶行知先生认为“生活就是教育”。当代学习理论表明，只有当学习发生在有意义的背景中，即与学习者的生活世界发生密切关系时，才是有效的。因此，学习内容一定要培养学生从自身的真实的生活世界入手，做生活的有心人，提出问题、发现问题，这样的教育的目的才不致于背离孩子成长的需要。 2、农村学生主动性学习应具有一定的激励性。农村学生主动性学习要注重学生间的相互交流、信息资源的共享、团队精神、统筹分工、相互评价等。因此，在教学过程中要培养学生学习兴趣，从而更进一步激励学生主动学习。 （三）自主选择学习内容，发现问题、解决问题——感受其乐无穷。 在农村学生主动性学习研究中，学习内容的选择是至关重要的。因为选择学习内容的过程，本身就是强化学生问题意识的过程，在这个过程中学生的观察力、好奇心、想象力都被调动和诱发起来，学生要发现问题、提出问题都将经历思维的发散、流畅、和聚敛的训练，这恰恰是培养学生创新精神的起点。因此，在教学中广泛征集学生意见，引导学生从课本中涉及的与生活实践有联系的内容；从生活中、社区中、校园中能引起广泛兴趣的内容；从社会热点问题；从一些习以为常的现象发现“平常中的不平常”等方面入手选好学习内容。学生间相互交流，提出疑难问题，自行解决问题，感受解决问题后的快乐。可见，自主选择学习内容既是思维的结果，又是思维的动力。 www.xxk123.com 20xx年下学期大二班班务计划
今年是特殊的一年，是幼儿园有重要意义的一年和紧张忙碌的一年。盼望已久的省一级达标评估终于到来，配合今年的主要任务，我们的班工作主要从以下方面开展。
一、做好充分的心理准备，齐心协力、精神饱满地迎接各项任务。
二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。主要包括以下几点：
1、严抓常规，帮助孩子形成良好的卫生习惯、学习习惯和行为习惯。
（1）能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。
（2）饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水。
（3）保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，掌握一定安全知识和技能。如流鼻血的一些简单措施，不乱动电源等等。
（4）不打人，不骂人，掌握常用礼貌用语，能主动遵守各项要求。
（5）能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴。
（6）愿意为集体做事，爱劳动，有一定的劳动能力。
（7）积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题。
（8）养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力。
（9）学习简单的解决问题的方法，激发喜欢发现问题的习惯。
（10）形成较好的倾听他人说话的习惯，不随便插嘴。
（11）学习正确的握笔姿势和坐姿，会书写简单的数字、笔画和名字等。
（12）培养广泛的兴趣、爱好，继续培养对音乐方面的兴趣和能力，形成开朗、大方、宽容的人格品质。
2、提高工作业务水平，刻苦钻研、学习，及时掌握新的教育动态和理念，并灵活运用于教育教学当中。
3、认真为毕业汇演排好节目，有创新。。
三、坚持不懈地做好家长工作
1、召开年级家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。
2、重新选举家长委员会成员。
3、组织春游。
4、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。
5、定期更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。
6、举办家长开放日和“小小发明家”家庭科技创作作品展等。 www.xxk123.com 20xx年下学期大二班班务计划
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一、做好充分的心理准备，齐心协力、精神饱满地迎接各项任务。
二、处理好繁多的其他任务和正常教育教学之间的冲突，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。为孩子的健康成长提供良好的环境和氛围，培养孩子良好的卫生习惯、学习习惯、行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。主要包括以下几点：
1、严抓常规，帮助孩子形成良好的卫生习惯、学习习惯和行为习惯。
（1）能主动向师长、熟人、家人问好，为客人搬椅子、倒茶，不随便打断父母与客人的谈话。
（2）饭前便后用肥皂洗手并甩水，会便后冲水并节约用水。
（3）保持桌面和地面干净，不乱扔了解和暴饮暴食，掌握一定安全知识和技能。如流鼻血的一些简单措施，不乱动电源等等。
（4）不打人，不骂人，掌握常用礼貌用语，能主动遵守各项要求。
（5）能与他人友好相处，有一定的合作意识和能力；能主动关心有困难的伙伴。
（6）愿意为集体做事，爱劳动，有一定的劳动能力。
（7）积极参加各类活动，有较强的注意力，能较专心地听讲并动脑思考回答问题。
（8）养成注意周围事物的习惯，有一定的观察力。
（9）学习简单的解决问题的方法，激发喜欢发现问题的习惯。
（10）形成较好的倾听他人说话的习惯，不随便插嘴。
（11）学习正确的握笔姿势和坐姿，会书写简单的数字、笔画和名字等。
（12）培养广泛的兴趣、爱好，继续培养对音乐方面的兴趣和能力，形成开朗、大方、宽容的人格品质。
2、提高工作业务水平，刻苦钻研、学习，及时掌握新的教育动态和理念，并灵活运用于教育教学当中。
3、认真为毕业汇演排好节目，有创新。。
三、坚持不懈地做好家长工作
1、召开年级家长会议，聆听家长所需，处理好家长的意见和建议，维护好幼儿园利益。
2、重新选举家长委员会成员。
3、组织春游。
4、定期家访、写联系册，随时个别谈话、电访或写纸条，及时处理好突发事件。
5、定期更换家园联系拦内容，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。
6、举办家长开放日和“小小发明家”家庭科技创作作品展等。
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