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宁波奉化区：破解小学数学素养评价难题:小学数学
2016年，随着课程改革迈向以素养为导向的深水区，小学数学教师普遍陷入“不会评、不敢评、评不好”素养的困境小学数学。在浙江省宁波市奉化区，教研员宋煜阳带领团队骨干邬盼盼、程小凤、汪杰、章威维、方巧娟
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“国培计划”（2025)桃源县小学数学骨干教师培训圆满结束:小学数学
2025年10月23日，“国培计划”(2025)桃源县农村骨干学科教师培训小学数学班在长沙圆满落下帷幕小学数学。本次培训以“‘三新’背景下小学数学教材解读与创新实践”为主题，采取县内集中研修与长沙跟
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教师悦读成长计划｜王爽：让小学数学在绘本故事里生长:小学数学
齐鲁晚报·齐鲁壹点记者巩悦悦实习生白应婵策划整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁晚报·齐鲁壹点，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，发起“照亮我的那本书”主题征集活动，旨在通过真实动人
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表现性评价：推动“素养本位”的小学英语教学走向深度:小学英语
2022年版《课程方案》及各学科《课程标准》的颁布标志着我国教育改革迈向了素养本位的课改新时代小学英语。教育评价也亟待从传统纸笔测试占主导的桎梏中解脱出来，寻求指向素养培养的评价方式。2022年版《
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小学数学问题意识的培养策略:小学数学
在小学数学教学过程中培育学生的问题意识被视为提高其数学修养的核心环节小学数学。问题意识既能帮助学生对数学概念的理解，更能激发学生主动思考、自主解决问题。目前的数学教育常常注重知识的教学与技能的培养而
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超全归纳小学数学应用题解题策略:小学数学
数量关系分析法数量关系是指应用题中已知数量和未知数量之间的关系，只有搞清数量关系，才能根据四则运算的意义恰当的选择算法，把数学问题转化为数学式子，通过计算进行解答小学数学。数量关系分析法分为三步：
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掌握营销精髓：提升品牌影响力的五大策略
在注意力经济时代，营销的本质正在从"传播覆盖"向"关系经营"进化。通过用户精准识别（Who）、场景深度嵌入（Where）、价值持续输出（What）、数据实时反馈
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小学数学奥数公式+经典例题，小学数学学习必备！:小学数学
在小学数学学习中，奥数作为一种提高思维能力和解决问题能力的重要工具，越来越受到家长和学生的关注小学数学。掌握一些基本的奥数公式和经典例题，可以帮助学生在数学学习中游刃有余，不仅能提升他们的学习兴趣，
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[党建引领 培师赋能]聚焦新教材，赋能新课堂 ——寻乌县小学数学新教材培训在城南小学圆满举行:小学数学
秋意正浓研课忙，赋能成长正当时小学数学。为推进新课程、落实新课标、用好新教材，提升教师教学设计与执行力，寻乌县小学数学新教材培训活动在城南小学顺利举行。我校以党建引领培师赋能为抓手，精心筹备保障，迎
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胡小群小学数学思维下载-启发必修课L0-L6全套视频课程-2023版《小学数学思维一步到位》:小学数学
Image609下载链接：2023版《小学数学思维一步到位》胡小群2023版《小学数学思维一步到位》是由胡小群老师主讲的一套全面而系统的小学数学思维启发视频课程，涵盖了从L0到L6的完整学习体