生：这片叶子叶脉很清晰，像网一样密密交织着，叶子就是通过叶脉、枝干、根从大地汲取营养的。它老了，很象老年人手上暴凸的青筋和血管，观之肃然起敬。（鼓掌）
生：我的叶子很小巧，可叶片很厚，储藏了很多的水分，这一定是它四季长青的原因。
生：这是一片白杨的叶子，它一面的颜色是深的，一面的颜色是浅的，深的那面一定接受了更多的阳光雨露，而浅的一面则默默忍受着寂寞。
生：这是同一株花上的两片叶子，一片鲜亮润泽，很聪明，善于保护自己；一片瘦小枯干，可它是勇士，身上还有搏斗的伤疤呢。
生：这是一簇松叶，像针一样根根直立，而且全都指向上方，一副倔强不服输的样子。
师鼓掌：说得好，观察得细。下边调动我们的嗅觉，大家闻一闻，你能闻到什么气味？
不久，有学生站起来：我闻到了泥土的气息，有点甜，似乎还有青草味儿。我正是在路边草丛里找到了它。
生：我闻到了春天杨柳枝被折断后的甜丝丝的味儿，又透着一丝苦，淡淡的，可很清新，直钻鼻孔。我仿佛置身于无边的田野，我似乎看到这片叶子在春风里唱歌。（鼓掌）
生：这是一股纯自然的味道。我想去草地上打个滚，去树林里跑跑步。
生：我的叶子是香的，与香皂、香水不同，它清清爽爽，不含一点渣滓。
生：我实在闻不出任何的味道，可我知道它的花香味儿很浓。（鼓掌）
生：我闻到了腐烂的霉味，它由绿而黄，现在变黑了，这是任何生命都不能抗拒的。可这味道让人回味，是一种包容和坦然。（鼓掌）
生：我闻到了雨夜的味道、花的味道。
师：好！大家的嗅觉非常灵敏。下面，我们看看自己的听觉是不是同样灵敏。我们听一听叶的声音，这更需放飞我们的想象。（有的同学似乎不信：有的把叶子放在耳边，屏息凝神。）我是能听到很多声音的，很动听，你们呢？
（不久，有的学生神情舒缓，似呼听到了什么）
生：我听到了“哗啦啦”的风声、叶子与同伴的拍手声，我还听到了它们的歌声、痛苦的啜泣声。
（很多同学的思路被打开，争相发言）
生：我听到了小鸟的叫声、蜂蝶的呢喃细语，还有叶和花和悄悄话。（鼓掌）
生：这叶子是在教室里摘的。刚才我听到了同学们的读书声，老师的讲课声，“沙沙”的笔记声，板凳、桌椅的碰撞声，还有铃声。
生：这是一片路边的叶。我