本节课既重视教师的直观、演示，更要重视学生的动手实践，以逐步提高学生的识图、作图能力．
板书设计
三角形的认识(二)
两条边相等的三角形叫做等腰三角形．
两个底角相等．
三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫做正三角形．
三个角都相等．
Tag:小学四年级数学案例，小学四年级数学教案,小学数学案例分析，小学数学教学 - 小学四年级数学案例
导读：本节课既重视教师的直观、演示，更要重视学生的动手实践，以逐步提高学生的识图、作图能力．板书设计 三角形的认识(二) 两条边相等的三角形叫做等腰三角形．两个底角相等．三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫做正三角形．三个角都相等． 上一页 [1] [2] [3]
本节课既重视教师的直观、演示，更要重视学生的动手实践，以逐步提高学生的识图、作图能力．
板书设计
三角形的认识(二)
两条边相等的三角形叫做等腰三角形．
两个底角相等．
三条边都相等的三角形叫做等边三角形，也叫做正三角形．
三个角都相等．