“攀”部首是________，再查________画。
3．从文中括号里选出恰当的字，它们分别是：（4分）
________、________、________、________。
4．读短文，完成下列判断题，对的打“√”。（5分）
①苹果的种类有红玉、金帅、国光等。（ ）
②丰收的果实把树枝压成了弓形。（ ）
③果园里最诱人的季节是春天。（ ）
④阿姨们按质分级选出大小不一的水光溜滑的苹果。（ ）
⑤“深红、金黄、翠绿、红富士”都是表示颜色的词。（ ）
5．用“||”将短文分为两段，再写出每段大意。（3分）
九、作文。（30分）
我的××
选择你最喜欢的一件文具，想好它的形状和功用，有条理地写下来。
参考^答~`案
一、 稀疏 繁殖 驯服 付款 消耗
模拟 测量 畜生 地窖 抛在
二、 pi1o g& ch7 z^ng sh4 t1o
四、 意① 荡① 肃①
五、（鼓舞）（批评）（隐蔽）（暴露）（刚强）（脆弱）
六、1．删去“面包、鸡蛋”或“食品”。
2．删去“第一个”或“首先”。
3．删去“很好的”或“优秀”。
4．删去“过去的”或“往”。
八、1．（ch3ng l7i d) d^u）
2．“M、m3”“手、15”
3．诱、历、按、溜
4．（√）（√）（×）（×）（×）
5．（第1～2自然段）秋天是果园里最诱人的季节。
（第3～4自然段）在丰收的季节，人们进行紧张的劳动。
单元能力检测（四）
一、看拼音，写词语。（10分）
二、给多音字组词。（3分）
三、比较组词。（5分）
四、画出下面句子中用错的字，把正确的写在括号里。（6分）
1．学校向美丽的花圆，孩子们多么辛福。（ ）
2．小红座在电视机前，欣尝着一个个精采的节目。（ ）
3．这学期我通过怒力，在期未考查中获得了好成级。（ ）
五、在括号里填上适当的词语，把句子写具体。（4分）
1．（ ）阳光照着（ ）大草原。
2．（ ）礼堂坐满了（ ）观众。
3．（ ）琴声从教室里（ ）传出来。
4．（ ）卡车通过（ ）南京长江大桥。
六、词语填充。（5分）
无忧无____ 屏息____视 变化多____ 无可____
一本正____ 不____分说 枝____花落 生气____
七、运用修改符号修改下面一段话。（9分）
李老师已经50多岁了，却向年轻人一样充满朝气。他被最近评为“优秀工作者”的光荣称号。受到^领`导的肯定。表示要更加加倍地工作，争取更好的成绩。
八、根据课文填空。（8分）
1．《我们家的猫》一文中，最能反映出作者对猫喜爱之情的反问句是：“__________________？” 2分）
2．《麻雀》中“一种强大的力量”是指______________。
3．写信时要注意，开头的称呼要____写，正文部分的每段开头要________。正文写完后，要另起一行写上________。最后写上________和_________。
九、阅读短文，完成练习。
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实不少。荷花固然值得赞美，（ ），我却（ ）爱荷叶。
如果没有荷叶，只剩下一枝枝光杆荷花，茕（qi$ng）茕孑立，就显得单调。如果没有荷叶，就不能进行光合作用，也就长不出漂亮的荷花。
看啊□这些荷叶□墨绿□浑圆□厚重□久旱初雨□它们将珍贵的雨水留给湖中的鱼儿□风雨袭来□它们忘我地保护荷花□烈日吐火□它们撑起翠盖为鱼虾挡住炎热□
荷叶向人们炫耀过自己吗？没有。当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，它是默默地工作，默默地战斗。这不正是它美好的心灵吗？荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。
1．读第3自然段，在□里加上恰当的标点符号。（4分）
2．联系上下文选择加粗字的意思：（2分）
“茕茕孑立”： ①孤单、孤独。②忧愁。
“炫耀”： ①光线强烈地照射。②夸耀。③光荣。
3．在下列各组词语中，哪一组与第①组两个词之间的关系最相似？请画上横线。（2分）
①池塘：荷花。
②蔬菜：水果。③桌子：椅子。
④衣服：袜子。⑤书包：课本。
4．联系上下文，读第1自然段，括号里应填的词是（ ）。（4分）
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