经过复习可以减少遗忘，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。
六、复习课中应注意的问题
1、复习要有计划性。
根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、复习要有针对性。
从摸清学生知识的缺陷，尤是能力上的薄弱环节出发，把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。
3、复习手段要多样化。
教学的着眼点要放在培养和提高能力上。采用灵活多样的方法，加强复习课的趣味性，使学生产生新鲜感，以调动学生的学习积极性。
4、复习内容要推陈出新
要深入挖掘教材中知识点之间的内在联系，从新的角度处理教学内容，设计新的习题，使学生在同类知识的比较中，在理解、运用和练习上感到新。
复习课前学生的准备活动：
1、根据单元提示制作学习提示卡，明确阅读训练的重点和学习方法，理清全册课文脉络
表格式
分块式 彩虹式 卡片式 （小报式）
花朵式
2、翻看有关的书本、笔记、作业、试卷和参考书等。
（1） 整理每个单元易出错的字词。
（2） 看看每个单元的作业题型和错错的题目。
（3） 想想自己还有哪种类型的什么题目没有掌握。
第一、二单元复习
一、复习目标：
１、复习按事情发展的先后顺序安排材料的方法，知道安排了哪些材料,重点是什么。
２、复习按事物的几个方面安排材料的方法。知道安排了哪几方面的内容,各部分内容之间有什么联系。
３、通过读、思、议、练等巩固基础知识点。
4、指导学生运用这两种安排材料的方法列写作提纲。
二、复习重点：明确短文是用什么方法安排材料的。
三、复习难点：指导学生怎样安排好材料。
四、复习时数：三课时。
五、课前准备：
1、教学课件。
2、每人一份练习纸。
3、学习提示卡
第一课时：穿越知识迷宫
教学目标：
1、掌握一、二单元43个生字，理解85个词语的意思。
2、会使用五组关联词。
3、会照样子改句子，体会反问句的作用。
3、背诵指定课文和惜时格言。
教学过程：
一：导入
1、出示同学们利用双休日制作的复习提示卡1~3张。
2、这朵七色花的卡片做得真不错。它的每一个花瓣都代表一个单元的重点与要求。我想，只要我们认真地复习，就一定能得到这朵神奇、美丽的七色花，在期末的测试中取得好成绩。
3、让我们一起出发，穿越迷宫去获取这朵七色花的每一片花瓣吧！
4、课件出示：知识迷宫
二、第一站：温情提示
1、根据复习卡片以提示同学注意的方式说说一、二单元在音形义上易错的字词。
（发挥学生的自主性，了解学生掌握的情况）
2、根据学生的回答听写相关字词。（可略去）
三、第二站：拼音园地
1、看拼音写词语。
qí qū shǐ zhōng dù jì chéng fá zhī yuán
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
2、在下面正确的读音上打“∨”
奉（fèn fèng）命 良师诤（ zhèng zèng）友 迁徒（tú xǐ ）
惩（chén chéng）罚 丞（céng chéng ）相 供（gòng gōng）应
（独立完成，同桌互查，检测学生掌握的情况）
四、第三站：词语擂台
1、根据意思写成语
（1）形容全部精神高度集中。
（2）处在高处，对着低处，形容所处的地势有利。
（3）没有相同的，没有可以相比的。
（4）东西太多，眼睛看不过来。
（5）连小草都不生长出来。
2、写出下列词语的近义词、反义词。
（1）近义词：支援（ ） 清幽（ ） 刚强（ ） 恐惧（ ）
（2）反义词：不计其数（ ） 惊慌失措（ ） 水平如镜（ ）
（以小组比赛的形式激发学生学习的热情）
五、第四站：关联地带
1、层次一：关联词填空
只有……才…… 只要……就…… 因为……所以……
虽然……但是…… 如果……就……
（1）五壮士（只有）把敌人引上绝路，（ 才 ）能保证连队和人民群众的安全。
（2）（虽然）我们看太阳只有盘子那么大，（但是）它的实际体积却大得很。
（3）时光（只要）一去（ 就 ）不再回头，（只有）懂得时光珍贵的人，（ 才 ）能珍惜时间。
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