四、请你当老师（学生活动）
同学们也设计了很多有意见的练习，请你去考考你的朋友。
1、 生生互考。
2、 请求援助（生生合作互助）特别是学生解决不了的问题，提出来大家讨论，再解决不了的，留到课后查找资料再解决。
五、（第六关）最后的闯关，我们要决出擂主，所以有一些课本以外的歇后语和格言，看看谁最厉害？
歇后语：
草船借箭 ——巧用天时（多多益善，满载而归）
诸葛亮草船借箭——用的是疑兵计（有借无还，悔煞曹操气煞周瑜）
鲁肃上了孔明船——糊里糊涂
曹操诸葛亮——脾气不一样
曹操给箭——上当受骗
首当其中，草船借箭——坐享其成
火烧眉毛——急在眼前
朝天放箭——无的放失
曹操南下——来得凶，败得惨
诸葛亮开口——尽是计谋
诸葛亮立军令状——面不改色心不跳
周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨（自家人打自家人，两情相愿，装模作样）
蒋干盗书——上了大当
晏子使楚——不辱使命
你能写出与草船借箭有关的5个成语吗？
。
这首小诗你知道吗？ 一天浓雾满长江，
读读背背 。 远近难分水渺茫。
骤雨飞蝗来战舰，
孔明今日服周瑜。
☆ 读读下列有关时间的格言和小诗，记几句与同学共勉。
1、 做时间的主人。
2、 时间是一味能治百病的良药。
3、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
4、 时间就是生命，浪费时间等于慢性^自傻。浪费别人的时间等于谋财害命，合理地利用时间，珍惜时间，等于延长一个人的生命。
5、 光阴好比河中水，只能流去不能回。
6、 聪明的孩子今天做明天的事，愚蠢的孩子今天做昨天的事。
7、 光阴如梭，转瞬即逝。
8、 花无重开日，人无再少年。——关汉卿
9、 志士嗟日短，愁人知夜长。（陈毅）
10、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）
明日歌 长歌行
明日复明日， 青春园中葵，
明日何其多。 朝露待日晞。
我生待明日， 阳春不德泽，
万事成蹉跎。 万物生光辉。
朝看水东流， 常恐秋节至，
暮看日西坠， 焜黄华叶衰。
世人若被明日累， 少壮不努力，
春去秋来老将至。 老大徒伤悲。
百年明日有几何？
请君听我明日歌。
复习教案（第2——3教时）阅读宫大挑战
杭州小营小学 何春兰
复习内容：语文第十册
基础目标：背诵课文指定的段落，掌握概括主要内容的几种方法。
发展性目标：非常尊重和重视学生的选择，激发学生自主创造有效的复习方法，注意学法迁移，读写结合，高效率背诵指定段落，欣赏诗歌，较准确概括主要内容。
教学过程：
一、（启发谈话）
杭州历来是著名的风景旅游胜地，历史上有许多能人志士在杭州留下了诗篇，你能背诵一下与杭州或西湖有关的诗句吗？（指名背诵）
二、这节课我们安排了4项内容。（名人专访、旅游观光、思辩高手、强手相逢） 想知道这些内容有什么吗？
(一)名人专访 ：这学期的课文里有许多名人，说说本册课文中哪些人物给你留下了深刻印象？为什么？
诸葛亮 铁人王进喜 私塾先生陈毅 小音乐家杨科
齐国大夫晏子 钱学森 德国音乐家贝多芬 刘伯承 邓小平
(二)思辩高手：
（1）诸葛亮是个怎样的人？（他草船借箭为什么能成功？）
知天文 ，通地理，知人心，晓奇门，表现在哪些方面？
理由：1、
2、
3、
（2）晏子上个怎样的人？
理由：1、
2、
（3）我和铁人去家属基地，铁人听到一个孩子哭声，（ ）推开保育室的门进去，看见一个小女孩坐在地上哭鼻子抹眼泪。铁人（ ）批评她……后来铁人了解了事情的真相，立即折回托儿所，他（ ）举起了小娃，看着，看着，（ ）搂在胸前。
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