三、读句子,用带点的词语造句。
1、但是它很软,而且用完后把手弄得很脏。
但是……而且……
2、法国科学家孔德制成了又坚韧,又耐用的铅笔芯。
又……又……
四、读句子,想想下面的句子有什么作用。
1、 从背上书包的那一天起,我们就和铅笔打上了交道,但你对铅笔了解吗?
2、 是谁想出了这个好办法呢?
五、找一找,文中还有这样的句子,写在下面。
六、铅笔笔杆上的H表示 ,B表示 ,HB表示
。
第三课时:练笔长廊
复习目标:
1、 复习按正确格式写启事。
2、 练写片段。
复习内容:
第一景:启事一览
1、 复习写启事的格式要求及内容写作要求。
2、 练写内容:根据下面的内容,写一则招领启事。
五(2)班的李小敏同学在12月7日下午,在学校的操场上拾到一只钱包,内有人民币50多元,他把钱包交给班主任老师。班主任老师请五(2)班班委会出面写一则招领启事。
3、自编一则寻物启事。或给同伴出题,请同伴根据你的描绘写一则寻物启事。
第二景:片断欣赏(一)
《葛洲坝工地夜景》的第4自然段是这样写的:
那“嘟嘟”的汽车声,“呜呜”的火车声,“突突”的拖拉机声,“轰轰”的山石爆破声,还有“嗨哟嗨哟”的劳动号子声,组成了丰富多彩的合奏曲。这美妙的旋律,就像交响乐,令人陶醉;又好似战鼓咚咚,军号哒哒,激励人们奋发向前。
请你运用摹声的写法,仿写一段话。如何写“农贸市场”或“建设工地”或“一处优美的环境”。
第三景:片断欣赏(二)
《背篼》一课的第4自然段是这样写的:
“他加快了脚步,拐过一道弯,绕过一道坎,走过一条窄窄的田埂,跨过小石桥,走进村子,走进了自家的小院。”
提示:这段课文有两点值得学习:一是按山里孩子打柴归来的顺序,描绘出一幅幅耐人寻味的画面。二是正确先用动词,使词语搭配恰当。如:拐过一道弯、绕过一道坎、走过一条窄窄的田埂、跨过小石桥、走进村子、走进了自家的小院。
要求:仿照这样的写法,写出你清晨背上书包到学校去所路过的地方。做到:(1)按从家到学校去的顺序;(2)正确地选用动词,使词语搭配恰当,字数100个以上。
第四景:自我评价
师生交流第一、二单元的复习情况。包括:
1、 老师总结反馈复习中的作业情况。
2、 同学交流复习中的收获及仍存在的困惑。
3、 老师评价学生的学习习惯,提出改进意见。
第九册复习题库
基础部分(字词篇)
一、拼音城。
1、你能给这学期学过的生字归归类吗?
前鼻音:
后鼻音:
平舌音:
翘舌音:
2、给下面的字选择下确的读音,用“――”连一连。
zhuān tán zhān duān tuán huàn shuǎng shǎng dān
粘 专 团 谈 爽 赏 单 幻 端
3、给下面的多音字选择正确的读音(划去不正确的音节)。
冠:在校运动会上,他得了跳高冠(guān guàn)军。
在公鸡的头上长着鲜红的冠(guān guàn)子。
卷:这份试卷(juàn juǎn)得了满分。
狂风卷(juàn juǎn)起大浪向岸边涌来。
应:我们应(yīng yìng)当相互帮助。
答应(yīng yìng)别人的事,一定办到。
挑:王大伯在挑(tiǎo tiāo)先优良种子。
我们向二班提出了挑(tiǎo tiāo)战。
4、能给下面这些多音字组组词吗?
盛( )( ) 钻( )( ) 降( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
的( )( ) 折( )( ) 绿( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
卷( )( ) 仔( )( ) 圈( )( )
( )( ) ( )( ) ( )( )
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