1、小站
教学要求：
1、通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
2、学习作者有顺序地观察和表达的方法。
3、学习生字新词，用“竞赛”“一尘不染”造句。
4、朗读课文。
教学重点：
培养理解重点词句能力；学习有顺序地观察和表达的方法。
教学时间：2课时。
第一课时
教学目标：
1、学习生字新词。
2、学习有顺序地观察和表达的方法。
教学过程：
一、检查预习
1、出示挂图，图上画的是什么？
2、看图，说大意。（注意顺序）
3、指名读课文。
4、结合指名读正音：
小站 疾驰 眨眼
栽着 灿烂 清楚 栅栏
二、有顺序观察图画。
1、看图说说小站是什么样子？
2、指名口述。
按小站——月台——小站后面的顺序。
体现了由主要景物到次要景物、以景为主、景人结合的方法。
3、引导读“喷水池”一段，说说作者按怎样的顺序观察的。
三、抓住重点，理解课文。
1、读了课文，有什么突出的感觉？
（1）小站很小;
（2）小站是精心布置的。
2、小站很小，从哪些地方可以看出来？
（快车不停；车站很小）
3、从哪些地方可以看出小站是精心布置的？
（喷水池、红榜、宣传画、小黑板……）
4、小站工作人员为什么要精心布置，说明了什么？
（全心全意为旅客服务）
四、识记字形，指导书写。
栅、 榜、 嗡、 啸、 崖、 竞、 驰
五、朗读全文。
六、作业
1、读课文。
2、练写词3遍。
第二课时
教学目标：
1、理解重点句子意思。
2、练习用“竞赛”“一尘不染”造句。
3、学习本文观察方法，练写一处景物。
教学过程：
一、检查复习
1、听写词语并订正：
疾驰 栅栏 山崖 红榜 竞赛
嗡嗡 长啸 光秃秃 一尘不染
2、指名读词。