学习目标：
1、重点词、句的理解与翻译，并背诵课文；
2、欣赏文中的描写月色的句子，体会作者悠闲、超逸的心境；
3、体会文中起伏的情感，结合作者在黄州的经历，深入探究“闲人”的内蕴。
预习导学：
（一）1、掌握作者资料 本文作者苏轼是 朝人，字 ，号 ，是唐宋“ ”之一。与父亲 弟弟 并称“ ”。他的词雄浑豪迈，是宋代“ ”词派的代表。你还学过他的哪些诗词？把题目写在下面。
2、搜集本文的写作背景，课上交流。
(二)阅读课文，学习下面的问题
1、解释加点的词语
（1）欣然起行 （ ） （2）遂至承天寺 （ ）
（3）．水中藻荇交横（ ） （4）盖竹柏影也 （ ）
（5）但少闲人如吾两人者耳 （ ） （6）相与步与中庭 （ ）
3、翻译句子 （1）月色入户，欣然起行：
（2）相与步于中庭
课上探究
（三）、走进苏轼的内心世界——合作探究（分小组讨论）
1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？
直接原因：
根本原因：
2、文中哪些句子表达了作者的情感？
3、怎样理解文中的“闲”字？
当堂检测
一、解释下列句子中加点的字词
1．月色入户（ ） 2．念无与乐者（ ） 3 庭下如积水空明（ ）