6．父亲一生的追求是什么？他是一个什么样的人？你怎么看这个人物？受到什么启发？
造高台阶。勤劳、善良、老实厚道。父亲在实现了最高的追求后，内心失落，不踏实了。人活着要不断地追求。
7．文中如何描写“我”的行动？“我”是一个怎样的人？
我”把挑水的活包了，陪父亲在门槛上休息，聊天。“我”是一个孝顺父亲、理解父亲痛苦的孩子。
二、提高部分
阅读下文，完成8～11题。
一张车票
她带着母亲痛苦而又愧赧的心去看望在少年教管所劳动教养的儿子。
她径直走向入站口，默默地排在长长的队伍后面。目光蓦然触到入口处墙上量身高的标尺，心，顿时颤抖起来。那白色的标尺线，仿佛是_____________________。
这时刚刚下车的人出站了。
“凭一颗忏悔的母亲的心！”她眼角闪动着泪花，语言是那样地凝重。
她用颤抖的手从口袋里拿出一张报纸，羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇文章，不，尝尝这粒苦果吧！”
8．在第二段末尾横线上最恰当的是（ A ）
A．一条闪光的皮鞭 B．一根粗大的绳索
C．一张巨大的罗网 D．一个醒目的感叹号
9．为什么“她”感到陌生的小男孩的声音“熟悉而又可怕”？
因为“她”的儿子小时候也说过类似的话，做过类似的事，最后走上了犯罪道路。
10．在最后一段的横线上，补上你认为最合理的人物语言。
不！我们补票去！
11．这篇小说的主题思想是（ C ）
A．家长不能贪图小利，否则会犯大错误
B．家长不能溺爱孩子，否则会自尝苦果
C．家长应当教育孩子从小遵纪守法
D．家长应当在日常生活中为子女作出好的榜样
三、试一试
12．李铭同学由于学习方法不当，成绩一直不好。请你以朋友的身份，按下面的要求各写一句话，帮助李铭提高认识。
（1）激励语气 相信你一定能找到恰当的学习方法！
（2）规劝语气 在学习方法上，你要格外注意啦！
（3）批评语气 怎么总是不讲究学习方法呢？
四、 把短文分成三段，在段首标出。
开头为第一段，最后为第三段，中间为第二段（还可将第１、２自然段划分为第一段）
五、 短文写了什么事？
短文主要写将军要哨兵记住不要说假话，要想着家乡父老，哨兵被感动了。
六、 短文赞扬了将军什么精神？
短文赞扬了将军敢于说真话，说实话，关心战士的精神。