第四单元
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13 事物的正确答案不止一个
l ( 1 ）汲（2 ）孜孜（3 ）行（4 ）恒（5 ）渊（6 ）喻（7 ）锲（8 ）蒂2 ．索材创造性探求3 小例：师范生既然享受了免学费的优惠政策，就要对得起国家的培养，所以他们要到艰苦的环境中去教书育人口魂这里运用设问的修辞手法，既提醒读者，引起思考，突出某些内容使文势有变化，起波澜又在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清晰。5 关注极其普通、甚至闪念的想法，并对言反复推敲，逐渐充实。6 不行。去掉“在大多数隋况下”以后就变成“在所有的清况下”，那就太绝对了，从而使说理不严密。7 提示：可以举文学方面的事例，如我国唐朝诗人李贺，外出时总是在驴背上置一锦囊，有了灵感，就立即写在纸条上，扔进锦囊里，回家后冉细细整理，最终创作出许多著名诗篇；也可以举自然科学方面的事例，如著名的万有引力学说的创立，就是牛顿留意了苹果为什么会落地的结果8 ( l ）不被理解的寂寞；( 2 ）失去友谊、亲清的寂寞；( 3 ）虚假繁荣之后的寂寞；( 4 ）醉心功名、追求荣华富贵者的寂寞。9 被证明与证明的关系。孔子的例子说明圣贤需要什么样的理解，哥白尼等的例子说明圣贤需要什么人的理解。1 。为了论证甘于寂寞与不甘于寂寞的人们之问要互相理解也颇为不易。1 1 ．保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，不断探求新思路，去访用所得的知识：留煮细小的想法，并锲而不舍地使之变为现实。第二问略。例子略。14 应有格物致知精神
2 . B 3 . ( 1 ) ' ‘就是”改为“而是”。（2 ) “因为”改为“所以”。( 3 ) “而月”改为“但是”。4 中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动乎。5 ．作者举白己学习的亲身体验，证明仅靠埋头读书对于实际的需要毫无帮助，从而说明了重视实验精神的重要性。6 不能互换。这两个方面先交代寻求真理的途径即探索，然后指明应该怎样探索．两者有内在的逻辑关系。7 第一层：开头至“格物致知的真正意义”，阐明了格物致知精神在今天的重要性。第二层：“这意义有两个方面”至“不能消极地袖手旁观”揭示格物致知的真止意义。第，层：结尾一句，提出了对“我们这一代”人的希望。8 ．生活、爱、学习、思考、给护、欢笑、尝试和追求（关键是前面二个词口）9 指的是，’使自己不是幼稚地而是成熟地逃离自我禁锢”10 比学校的学习范围要大，人类一切求知、求生存的活动都是学习。比如婴儿学语。n ．示例伽利略为驳倒亚里士多德提出的物体下落速度和物体
参考答案
的重量成正比的观点，曾在比萨斜塔同时抛下两个大小一样但重量不同的铁球，结果两个铁球同时落地。这个实验证明，不同重量的物体在空气中白由降落时，其下降速度与重量无关
15 短文两篇
1 ( 1 ）此一疵质贯（2 ）灌一贯烂一滥〔 3 ）辛辛一萃苹费一废ZB 3 示例：母爱是灿烂的阳光，当我失去信心的时候，拨开我眼前的迷雾母爱是美丽的彩虹，当我失意孤单的时候，驱散我满腹的阴霹4 第一层：从开春到“个凭观察得之”，阐述读书的正确目的。第二层：从，．读书时不叮存心洁难作者，，到“始能无知而显有知”，阐述读书的方法。第三层：从“读史使人明招”到结尾，阐述读书能塑造人的性格，弥补精神上的各种缺陷。5 冶隋、傅彩和长才。第一问提小：叮以如周恩来一样“为中华之崛起而读书”，也可以为了让人生变得有价值而读书，等等。6 ‘用读书”指将书本知识与生活实际相结合。7 ．示例：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩”该句运用排比的句式进行说理，这样写使所说的道理十分显豁，读起来富丁气势，增强了文章的说服力和感染力。8 中心论点是学贵质疑。，第一段中的例子是为r 证明学贵有疑，第三段中的例子是为了证明任何有效的环疑，都依赖于对事实的仔细分析和对理论的深人研究．10 ．可能成为社会前进的绊脚石，阻碍人类文明的发展，使社会无法发展，人类文明停滞不前11 略
16 中国人失掉自信力了吗
1 ( 1 ）玄（2 ）渺（3 ）讴（4 ）脊（5 ）仆2 . ( 1 ) “授牌”改为“授予”。（2 ) “正式”放在“向游人，，前。3 示例：无论是怒斥元酋、经历九死一生的文天祥，还是力守孤城、留得万世英名的史可法；无论是力图改良、用鲜血警醒世人的谭嗣同，还是投身革命、抛却亲清救民于水火的林觉民，（他们用鲜血和生命谱写出感天动地的正气歌，他们是我们民族的脊梁。）通．中国人失掉自信力了。从古至今，很多中国人有确信，不自欺，在前仆后继地战斗。5 . ( 1 ) A ( 2 ) B ( 3 ) A ( 4 ) A6 ( l ）我们从占以来，就有埋头苦干、拼命硬干、为民请命、舍身求法的人。（2 ）把并列成分分开叙述，将“有”、“的人”重复r 四次，抒发了作者由衷的赞叹之隋。7 文中的“他们”是指共产党领导的工农联盟以及党所领导的文艺战士、｝司清革命的进步分子。“他们”面临着国民党反动派的军事围剿和文化围剿，在白色恐肺之中，或被无端地指控，或被凶残地杀害。8 ．是由于人们丧失了对世界的永恒之基础的安全感，丧失了存在感。9 不例：与少数“先进，’相比，普遍落后肯定是世界的常态落后者不把争先作为生活的标准，能够按生命的本来形态生活，所以更能用平和的心态体验和领略生活的美好，世界也就成为他们的乐园。10 略（提示：无论同意与否，只要联系白己的斗活实际，言之有理，并且观点的价佰取向正确合理即可。）n 示例：赫尔岑反驳道：“那么，流行性感冒也是好的了？"单元夏习