（八）精神文明业绩佳在学校清理整顿和意识形态领域反分裂斗争再教育期间，**县教育系统明确提出了“抓基础，净化校园环境，防止宗教对学校渗透”的工作思路，坚持把“丢失的阵地夺回来，把没有的阵地建起来，把现有的阵地用起来”的指导思想，切实把教育系统各学校的德育工作放在首位，常抓不懈，努力把学校建设成抵御民族分裂、加强民族团结、维护祖国统一的坚强堡垒，筑牢学校这块传播马列主义，传播“三个代表”重要思想，传播科学文化知识的阵地。按照党的“十六大”对教育工作提出的新要求，**县大力开展了以培养创新能力为核心的素质教育，他们把“有理想，有道德”放在教育下一代的首位，把思想道德品质的培养作为社会主义事业建设者和接班人的首要条件，把爱国主义和民族团结作为青少年思想教育的永恒主题，大力开展“六进校”以及反分裂、反渗透、讲团结、促稳定，共建美好家园的教育活动，并取得了明显成效。五年来，我们在认真总结前几年开展的反分裂斗争再教育经验，全面开展了以“争先创优”“创建文明校园”为载体的各种创建活动，90%的校园环境得到绿化、硬化、美化、净化目标，并逐步达到“花园式”学校的标准，有力地促进了全县教育系统精神文明建设工作有序开展。20xx年，被评为第五个党风廉政教育活动先进集体，社会治安综合治理工作先进单位，民族团结模范单位，对口扶贫工作先进集体，工会工作先进集体，统战宗教工作先进单位，县直机关党委综合指标考核第一名；20xx年，被评为《两纲》先进单位，优秀成员单位斋月工作突出奖，精神文明建设考核一等奖。20xx年，被评为工会工作先进集体，精神文明建设考核一等奖，优秀成员单位斋月奖。20xx年，被评为和田地区首届“歌颂祖国、赞美新疆、爱我和田”少儿“双语”口语大赛二等奖，“6%26#8226;5”世界环境日知识竞赛一等奖，信访工作先进集体。（九）远程教育覆盖广**县是个教育大县，也是个教育穷县。各族人们不会忘记，就是在5年前，还有多少学生在四处透风的教室里，在土块垒起的桌凳旁、在昏暗的油灯下，开始了他们人生的第一课。今天，**县农村的中小学教育刚刚走出泥泞和风雨，踏上平坦和光明的起点，依然面临着教育经费短缺和教育资源不足的严重问题。实施农村现代远程教育工程，运用先进的信息技术和教育手段，整合各类教育资源，以较低的成本培养少数民族地区各族子女的成才，将大大有助于克服眼前的困难，实现全县农村教育的跨越式发展。五年来，**县教育系统现代教育工作紧紧围绕学校工作重点，本着“以现代化的教育思想和理论为指导，以教育教学改革为突破口，以提高教育教学质量为根本，以开展现代化远程教育为抓手，全面提高学校现代化远程教育的应用水平，努力探索信息技术与发展少数民族地区教学工作的有效途径，为学校发展、教师成长、学生学习服务”的指导思想，扎扎实实加强学校现代化远程教育工程。目前，我县建设远程教育项目学校197所，履盖率达到了91.2%，其中模式二（卫星接收点）学校178所，模式三（计算机教室）学校19所，国家投入资金532.13万元，地方投入64.4万元，共配备服务器19台，教师计算机570台，多媒体教育计算机19台，打印机197台，卫星接收天线197套，接收机197台，投影仪19台，电脑桌椅570套，34英寸彩电460台，dvd播放器280台。整合了各类教育资源，发挥了先进的信息技术和教育手段的功用。二、五年来工作中存在的问题和困难（一）存在的突出问题五年来，我县教育事业虽然取得巨大成就，但是仍然存在一些不容忽视的矛盾和困难。一是学校管理不够精细。各项制度落实没有完全到位，教师队伍整体素质低下。二是干群关系不够融洽。有些基层学校特别是农村学校教职工的困难和问题长期得不到很好解决，有的领导干部在学校管理工作中，方法简单粗暴，批评有余，关心不够，以罚代管，影响了干群关系。三是农村学校仍然存在教学不规范。教学时间不足，学生到校学习时间短，教师上课、备课，批改作业不认真，导致部分农村学校教学质量一直在低谷中徘徊。四是教师队伍整体素质不高,教育手段现代化和信息化程度较低，不能完全适应全面推进素质教育和全面提高教育质量的需要。（二）存在的困难1、改扩建职业高中任务艰巨。目前，我县职业高中现有学生650名，由于招生名额的限制，致使大量初中毕业生既不能进入高中继续深造，又不能学习实用技术，只好流入社会，对社会的稳定产生了极其不利影响，也严重制约着全县经济的发展。为了确保“十一五”规划的顺利实施，为农村培养大量的懂技术、有一技之长的专业人才，加快全地区经济社会发展步伐，改变贫困落后面貌。为此，职业高中建设工作迫在眉睫。
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