【教学内容分析】:
本单元课是继学习完信技课程初中第一册"制作一个图文并茂的板报"后的一次综合课,共四课时完成.通过《爱我家园》为主题的板报制作,使学生掌握对艺术字,插入图片,文字框,分栏设置,绕排方式等知识点的综合应用.第一课时:教师给出学习任务,学生分析任务,制定项目计划;第二课时:学生对收集下载的资料整理加工,确
定版面布局草图;第三课时:学生加工创作,制作电子板报;第四课时:师生共同评价作品并加以完善.【教学对象分析】:
初一学生通过前面"制作一个图文并茂的板报"课程的学习,对艺术字,插入图片,文字框,分栏设置,绕排方式等知识点已有所了解和掌握,并已进行过单一文章的排版练习,为电子板报综合制作打下基础.但仍需综合运用前面所学知识,对学生提出较高要求,有些同学对部分知识点掌握不熟练,可通过教师"在线学习"网站得到帮助.
【教学目标】:
1,知识目标:
⑴了解电子的基本思想和组成要素;
⑵正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性,培养学生有计划,有目的学习;
⑶掌握网络搜索信息的方法和技巧;
⑷正确认识板报内容和表现形式的和谐统一;
⑸掌握版面布局草图的设计方法;
⑹灵活运用艺术字,插入图片,文字框,分栏设置,绕排方式等知识点;
⑺掌握电子板报制作的一般方法和步骤.
2,能力目标:
培养学生自我探索信息,高效获取信息,分析评价信息,处理运用信息,表达呈现信息的能力,提高其信息素养.
3,德育目标:
⑴引导学生开阔视野,关注社会,培养其社会责任心和使命感;
⑵培养学生上网自觉遵守网络文明公约;
⑶培养学生网络环境下进行协作学习.
⑷提高学生健康的审美情趣
【教学重难点】:
重点:在制作一份以《爱我家园》为主题的科普电脑小报过程中,正确综合运用信技知识的技能.
难点:参与到《爱我家园》主题活动中,对收集的信息再加工,提出自己的看法和见解
【教学策略与模式】:
⑴以学生为主体,教师为主导的网络教学模式,充分发挥学生的主体意识,让学生在资料的收集,作品的创作中,主动对知识进行探索,学习和构建;
⑵面向全体学生,分层教学.针对不同层次学生制定作品目标要求;
⑶充分利用网络资源,教师制作"在线学习"网站辅助教学.
【教学过程】:
第一课时:教师给出学习任务,学生分析任务,制定项目计划
教学目标:
培养学生上网自觉遵守网络文明公约;
2,掌握网络搜索信息的方法和技巧;
3,引导学生开阔视野,关注社会,培养其社会责任心和使命感;
4,正确认识项目计划书对指导作品制作的重要性,培养学生有计划,有目的学习.
教师活动:我们都生存在地球上,都是地球的孩子,我们有责任
爱生命,惜资源,
好求知,爱旅行,
护文明,保和平
1,教师展示有关地球的故事,布置以《爱我家园》为主题,制作科普电脑小报,让学生树立爱护地球,保护地球资源,关心我们的生存环境的意识;
2,宣读《青少年网络文明公约》,培养学生上网自觉遵守有关法律,法规的意识;
3,示范如何输入关键字搜索信息,提高学生快速搜索信息的能力;
4,对学生在信息的收集处理过程中进行系统工程思想的渗透,培养学生有计划,有目的学习.
学生活动:
1,建立收集资料和加工资料两个文件夹
2,确定电子板报内容,上网浏览,收集资料
3,确定板报题目和创作思路
4,填写项目计划书(附表一)
参考资源:
1,中国科普博览Http://www.kepu.com.cn
2,学生科技网Http://www.student.gov.cn
3,中山大学网站Http://zsu.edu.cn
4,中国环保餐具网http://www.dongji.com.cn
5,国际生态网http://www.21ceco.com
6,中国绿色消费网http://www.green.net.cn
参 www.xxk123.com (www.xxk123.com)考内容:
臭氧层破坏,水土流失,土壤沙漠化,滥伐森林,
能源利用,人口膨胀,健康食品,生态旅游,
湖泊海洋,动植物,矿产资源,
精神文明,远离网络污染
第二课时:学生对收集下载的资料整理加工,确定版面布局草图
教学目标:
了解电子的基本思想和组成要素
激发学生学习兴趣,创
作欲和创新意念
正确认识板报内容和表现形式的和谐统一
掌握版面布局草图的设计方法
教师活动:
1,展示历届学生板报作品,激发学生学习兴趣和创作欲
2,观察报样和板报作品,分析报头的组成要素:
⑴报名
⑵刊号
⑶责任编辑或出版单位
⑷出版日期
3,分析作品版面风格和表现形式
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