六年级数学教案 - 义务教育人教版小学数学第十二册第三单元：统计表

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　　教师提问：我们以后在计算统计表中百分数时，如果没有特殊要求，一般百分号前的数只需取一位小数．“合计”项目中的百分数如何计算？
　　学生回答：用村办企业三年收入总和去除三年全村总收入的总和，三年“合计”项目的百分数不是三年中每年的百分数的和，也不是三年中每年的百分数的平均数．
4．看统计表回答问题．
　　（1）20xx年全村总收入比19xx年增加_________万元；
　　（2）20xx年村办企业收入比19xx年增加_________万元；
　　（3）20xx年该村其他收入（包括粮食、副业等）比19xx年增加_________万元；
　　（4）20xx年村办企业收入占全村总收入的_________％．
教师提问：
　　（1）通过看表回答问题，你发现全村总收入和村办企业总收入是怎样逐年变化的？
　　（逐年增长）
　　（2）其中村办企业收入增长幅度怎样？
　　（很大）
　　教师讲述：仅通过1998－20xx年三年的收入，我们不难看出，坚持改革开放，农村的发展非常迅速，特别是村办企业收入增长幅度之大，说明要加快农村现代化建设步伐，不仅要抓好农业，还要大力发展村办企业．
（二）反馈练习
　　某洗衣机厂第一季度生产洗衣机情况如下．分别算出每个月完成计划的百分数，并制成统计表．
三、全课小结
　　这节课我们在原来有关统计表知识的基础上，又进一步学习了百分数在统计中的应用，这就使统计表中反映数据之间关系的内容更充分，更丰富．
四、课堂练习
1．陈庄三户农民19xx年和20xx年平均每人纯收入的情况如下：
　　陈志刚19xx年2186元，20xx年2274元；
　　李卫民19xx年2140元，20xx年2261元；
　　陈世昌19xx年2205元，20xx年2313元；
　　完成下面的统计表．（百分号前面的数保留一位小数．）
五、布置作业
1．完成下面的统计表．（百分号前面的数保留一位小数．）
六、板书设计

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