那么，现在就让我们来闯第一关，你准备好了吗？ 第一关：你能把右边的画涂上和左边的画一样的颜色吗？ 勇闯第一关 本环节充展现了电脑绘画与美术课绘画的不同之处。例如在美术课上图形的着色，需要很长时 演示给画面填充颜色的方法。（课件）（板书） 现在，让我们来闯第二关。 第二关：请你选出和下图一样颜色的橡皮并画出线条 指生到前面汇报，演示操作过程。 （课件介绍背景色） 当我们选择了背景色之后，橡皮工具会有什么变化？ 当我们把背景色选择为绿色时，橡皮就不是白色的了，也变成背景色绿色，擦出来的也绿色。（板书）现在我们可以去闯第三关了。 第三关：请你给下图填上合适的颜色。 在操作过程中你遇到困难了吗？怎样解决的。 （介绍“放大镜”工具） 当图形有缺口时，我们不能直接使用“用颜色填充”，要先把缺口补上，我们可以使用“放大镜工具”将画面放大，这样画起来就方便多了。（板书） 我们闯关成功了吗？ （播放课件） 同学们，到现在为止，我们已经连续闯过了三道难关，那么我们救出“颜色公主”了吗？（课件，听故事结尾） 环节二：巩固练习，再闯三关。 第一关：填一填： 在某一颜色上单击左键，选为( )色；单击右键，则选为背景色。 第二关：选一选：600)makesmallpic(this,600,1800);'oad_files/huoche/Image/201003210900193.jpg" border="0" /> 学生试着给画面涂色，从而认识“用颜色填充”工具及“前景色”的选择方法。 学生试操作 学生操作，发现问题，试着解决问题。 观看课件 回答 间，可在电脑上只要点击“用颜色填充”工具，即可轻松完成，大大激发了学生的学习欲望。 主要是培养学生的求异思维，这一步是让学生选出和图上一样颜色的橡皮。通过学生“接受任务————思考讨论————合作学习”之后，就会找到^答~`案。 在这里，我创造性地使用教材，引出教材中没有介绍的“放大镜”工具这一内容。使学生能学到书本上没有的知识和技能 巧妙地出示练习题，巩固本课所学新知。 当图形有缺口时，( )直接涂色。 A、能 B、不能 第三关：想一想： 当我们选择了背景色之后，橡皮工具会有什么变化? 现在我们可以来欣赏“颜颜公主”为我们送来的答谢卡了。（课件，欣赏贺卡） 看了这么多美丽的贺卡，你想做什么？ 欣赏贺卡 （回答） 为“颜颜公主”画一张贺卡。 激发学生的创作兴趣后，引导学生自己画贺卡来祝福“颜颜公主”并涂上美丽的颜色。 三、归纳总结，完成建构 同学们，这节课你最大的收获什么？还有什么不明白的地方吗？ 接着出示教师为“颜颜公主”画的贺卡，上面有颜料盒中没有的颜色。（课件） 总结回答 观看图片，发现问题。 帮助学生总结本课所学知识，训练和培养学生的自我反思能力。 为下节课学习第五课《使用颜料盒》第二课时“颜色编辑器”埋下了伏笔。 板 书 设 计 第五课 使用颜料盒 前景色 左键 背景色 右键
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