2013年春小学家长会家长发言稿
尊敬的老师、各位家长，晚上好！
前天儿子放学回家，兴奋地对我说：“妈妈，星期五晚上要开家长会，老师让你写个稿子发言呢。”望着儿子稚嫩的小脸，看着他取得的一点一滴的进步，我既高兴又欣慰。如果要我总结一点什么的话，我只能说是“一份耕耘，一份收获，我们与孩子同行。”
一、家长的重视、良好习惯的养成。
让孩子在轻松中学习，在快乐中成长。孩子的学习成绩固然重要，但在成长过程中健康和快乐更重要。和大家一样，我也对唐朝的学习成绩特别关心和在意，但每次他回家的时候，我们常常问的却是：今天你在学校开不开心、班级又有什么新鲜事、有没有交到新的朋友之类的问题。家长应该对孩子的学习成绩在意，但不能让孩子觉得你太在乎他的成绩。我给唐朝灌输的观点是：不必每次考试都考一百分，但必须考出你的真实水平，尽量保证不因为自己的粗心而在考试中扣分。
在学习方面，我的主要思想是让孩子每天保持乐观地态度去学习。几乎每天孩子都是快乐的上学、放学。如果发现孩子的情绪不对，我就立刻与他交流，帮助找原因，引导他解决所遇到的问题。而要想让孩子保持这种乐观，就需要在日常的教育中多去表扬孩子，而不是因为测试成绩差就说他真笨，怎么不好好学习等刺激的话语。为了给孩子一个好的学习环境，我和孩子的爸爸，在孩子做作业时，从不打开电视，或是上网，而是默默地在孩子的房间里看书。
只要发现孩子有不良的习惯，就必须及时给予纠正。有段时间孩子的书包来家总是乱七八糟的，唐朝的爸爸就进行了一次魔鬼训练，把孩子的书包全倒在地上，弄乱，然后记时收拾，一连训练了七八次，直到他能迅速地把书包整理的很有条理。教育孩子，一点约束没有，也是不行的。（家长会发言稿 www.xxk123.com）
二、孩子的作文就要原生态，我手写我心。
对于孩子的作文，可能是每个家长都十分头疼的事。孩子对作文的普遍反应是脑子里没东西，不知道从何下手。我的经验只有两个字：阅读。每天晚上唐朝写完作业，我们全家每人拿一本书，个人看个人的，遇到好的，就互相推荐。我从网上给孩子买了大量的书，二年级的时候唐朝喜欢上了沈石溪的动物小说，我一口气给他买了20多本，我们三个人都看，看完之后彼此交流心得。别看孩子虽小，说的也头头是道。我们还在市图书馆办了三张借书卡，每个周末下午都是到图书馆打发，看一下午书，然后每人借回一本，供下个周阅读。在阅读的基础上，我们还注重孩子的实践体验，不是凭空编造作文。上学期，孩子要写一篇学雷锋日记，唐朝的爸爸一大清早就领着唐朝到我们小区捡白色垃圾，两个人每人一个塑料袋，每人一根小木棍，忙活了半上午，回来之后，孩子一气呵成。还有一次要写一篇作家务的日记，我们三个就一起擦洗暖气罩，边干边给他说思路，谈体会。完了之后，作文写的也不错。上个周末，老师布置游市府广场，我在他学习之余，领着他到市府广场玩了两个多小时，我们一起喂鸽子，一起放风筝，边玩边观察，为他的习作积累素材。每次写作文，都是先让他自己写，然后再给他修改，引导他使用一些好词好句，能够恰当运用完美修辞。
三、经典诵读要持之以恒
对于经典诵读，很多家长可能觉得没有必要，但我认为对古诗文的诵读不仅必须而且必要。这些中华名族经典的东西，会让我们的孩子终生受益。我的做法一直是全家参与、共同背诵。我把要背诵的古诗还有三字经、千字文，朱子家训什么的从网上下载下来，通过MP3播放器，每天晚上睡觉前我们三个一起听，然后比赛进行，看谁最先背下来，就可以得到一个小礼物，比如一支笔或者一块糖。有时候我们三个一起玩接龙背诵游戏，谁卡壳了，就罚谁表演节目，通常情况下，孩子记忆的最熟，几乎不卡壳。通过这些，使孩子在游戏中收获了知识，并获得了乐趣。说实话，背诵这些东西，的确枯燥无味，全扔给孩子一个人完成，的确很困难，和孩子一起背诵，互相鼓励，就容易的多了。
四、 合理培养孩子的兴趣特长。
很多家长对孩子的特长盲目追求，追时髦，认为报的越多越好。我的观点是仍然要以孩子的快乐为前提。有兴趣加以培养，不敢兴趣，决不强求。唐朝在一年级的时候就闹着要学习乐器。我始终认为学乐器是一件比较难的事情，怕他学不会，怕坚持不下去、学不好。二年级的暑假他又继续跟我们说他想学习乐器，并保证说他是真的喜欢，不是一时的兴趣。因为他的执着我们终于同意他学长笛。目前，他学长笛已经有半年了，对于长笛学习他一直非常自觉努力，可能真的是因为他喜欢，所以他从来都不觉得难学和枯燥，学得很开心，成绩也非常不错。这不寒假开学，老师就打来电话，说学太快了，得调到另一个高年级组里准备考级。
每个家庭有每个家庭的不同，每个孩子有每个孩子的特点，我们一定要根据具体情况选择适合孩子的教育方法。我十分赞同李嘉诚的一句话：“任何事业上的成功都弥补不了教育孩子的失败。”每个家长责无旁贷。
最后我也要向为我们孩子付出辛勤劳动的老师表示最衷心的感谢，祝老师和在座的家长朋友们身体健康，工作顺利！谢谢大家。