一年级班主任兼语文教师述职报告
家长朋友你们好：
我1997年参加工作，至今已经十五年了。从教十五年来我一直担任班主任兼语文教师。作为一名班主任始终坚持出全勤，出满勤，干满点。从未因私事耽误学校的一件事和学生的一节课，一节自习辅导。身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱学生。严以律己，宽以待人。要求学生做到的自己先做到。十五年对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是，我们每个人却可以把它赋予不同的含义。
一、“对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。”
每每想到这句话，我仍然感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名出色的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。
我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光儿童永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：“过了若干年以后，那些教的知识都忘了，留下的东西才是教育。”当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向危险的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的幸福和快乐！因此，我极力的想走进孩子的内心世界去真正地了解孩子。想从具体的故事中教会孩子“快乐学习 学会做人 。”
由于低年级孩子认字不多，理解能力尚滞留于较低层次，因此老师的引领作用就显得至关重要了。
一年级孩子最喜欢告状了，谁打我了，谁碰我的铅笔之类……教过低年级的班主任都会觉得很烦琐。于是，我就抓住时机，利用午会和班会，和孩子们一起阅读孔子的《君子之道》，告诉大家：“君子”的第一个要求就是要做一名善良的人，怎样才能算一名善良的人？我就和孩子们展开讨论，于是大家知道了：要有宽阔的胸怀，会原谅别人；能乐意帮助别人；小事不与别人斤斤计较的人……记得那天下课后，有一位小朋友悄悄地走到我身边，笑着问我：“陶老师，我算不算君子？”我也笑着说：“你自己想想，觉得自己怎样？”她想了一想，说：“哦，我有时候有点像，有时候又不像。”我说：“那你要改正缺点啊！”我觉得打那以后我们班告状的孩子明显少了。孩子们在成长。
我们班里有的孩子喜欢把橡皮切成一块一块的，然后当玩具玩；铅笔掉了，没人认领……浪费现象很严重。我就和孩子们一起读《感恩的庄稼》，让孩子知道当自己生活得很幸福的时候，别忘了还有人生活还不幸福；当你快乐的时候，别忘了把你的快乐让大家一起分享，让大家和你一起快乐。要懂得珍惜。
好多孩子做错了事不敢承认，你要调查清楚那得化好多时间和精力。你得清楚不能冤枉人，然而处理不当又会使受到“伤害”的小朋友感到伤心，家长还要来责问……《一堵墙改变一个人的命运》讲的是全球最大的零售商沃尔玛公司的现任老总成长的事迹，通过师生共读，孩子们懂得了诚实，也知道了做错事要勇于承认，学会诚实。
当孩子学习态度松松垮垮时，我给他们读彼尔·盖茨苦读、苦背《圣经》的故事，激励孩子做事情不能追求尽力而为，而应该是竭尽全力的道理……
在我的引领下，班中的孩子现在都很喜欢阅读，他们学会了宽容、学会了感恩、学会了诚实、学会了分享……学会了许多做人的道理。
现在电视、网络等媒体的信息量很大，好多孩子无须阅读就能知道很多东西，因此不少孩子离阅读越来越远；有的孩子手捧书本，却读得肤浅、读得功利、读得浮躁，没有思考，没有阅读的深度。更为严重的是，许多学生的阅读是家长、老师“逼迫”的。虽然电视、电脑等媒体也能让孩子增长知识，但一个不喜欢阅读的孩子，很难想象他会喜欢学习。
创设宽松、愉悦的学习环境，培养孩子们的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让孩子自主阅读，自主体验，真正做到“快乐学习，学会做人”。 是我们做教师的义不容辞的责任，也是在座的各位家长的责任。