（3）提高教研活动质量
坚持每周一次的教研活动，要求人人要上一堂高质量的研究课。提倡跨年级、跨学科相互听课、评课活动，每个教师一学期听课10节以上。学校行政听课15节以上。通过听课，以起到博采众长、融会贯通的作用。
（4）继续严把“教学新常规”的四个关
一是集体备课关：在备课方面，统一规格，统一要求。教学目标（知识技能、过程方法、情感态度），教学重点、难点，教学时间，并注重教后反思，及时捕捉教学中的成功与失败，逐步提高反思能力，形成反思习惯，教师必须写教后记。二是严把课堂教学关：强化以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，建立课堂教学监控机制。三是严把作业批改关：作业批改要认真及时，抓实学生的错题订正。四是严把辅导关：坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作,上足上好各学科课程,积极组织课改研讨活动，促进教师认真钻研教材，在个人钻研的基础上，相互交流、^对`话，把新课程标准的理念和精神落实到教学过程中去。
（二）以提高教学质量为目标，完善优化教学管理
1、抓好常规教学管理。
按照有关规定组织教学活动。细化管理环节，强化管理手段，严格管理程序，确保常规管理得到落实。
2、严格课程计划管理。
确保中小学按照国家课程计划开齐课程、开足课时，并加强这方面的检查。要求不随意调课、占课、加课以及拖课。严格控制学生在校时间、作业量、考查、教辅用书等，确保学生健康成长。
3、加强校内调研活动。
从素质教育的质量观出发，继续把好教学质量关。各学科组要组织好单元形成性测试，做到考查求实求真，有效有得，考后教师要及时进行教学分析。教导处将继续有计划地组织学科教学调研监控，对教学过程中出现的薄弱环节及时有效地进行修正。对部分年级进行调研活动：包括听随堂课，看课程执行情况，查作业、备课与提优补差工作，问卷调查等，全面了解教师课改进展，确保教学质量稳步提高。
4、积极开展教学研究活动。
教导处将组织好青年教师评优课活动，要求青年教师上好一节评优课，该课要充分体现新课程理念，体现本人参与教改的思想，在此基础上选出青年教师参加学区公开观摩周活动，通过此项活动让教师在实践中感悟，让新的教学理念转为日常的教学行为，促进青年教师的成长。
（三） 建设高素质教师队伍，提高教师的服务意识和能力
1、进一步加强全体教师的现代教育教学理论学习。
本学期要把素质教育和课程改革的有关文件作为学习的重点，转变教育思想，更新教育理念，提升理论素养，努力建立一种充满着健康向上的人文环境。教师要以宽松的教育氛围让每类学生的潜能尽可能得以开发，个性得到张扬。每个教师要热爱工作，热爱生活，要把教书当作一生的事业来追求。要努力追求课堂教学的高度和美学韵味，努力提高自身修养和品位，尽力成为学习型專家型教师。同时，通过培养教学新秀、教学能手、学科带头人，开展多形式的教学研讨与学科教学竞赛，促使不同层次的教师共同进步。
2、进一步加强校本培训。
切实加强对校本教研的研究，强化对校本教研的指导和管理，努力提高校本教研实效，促进教师专业成长。要在校本资源开发、教学、科研、评价、考核等方面建立新的常规管理体系，确保办学质量的提高。
3、进一步加强学科专业培训。
积极组织教师及学生参加各级各类学科比赛活动，以赛代练，以赛促教。
4、进一步通过教育品牌建设，整体提高全体教师综合素质。
通过组织教师参加高品位的教研活动、高声誉的教学评比、高规格的学科竞赛、高层次的教研报告、高水平的教学培训等教育品牌建设，全方位提高全体教师整体综合素质。同时要重视学校的服务意识，经常倾听家长的心声，交流育人的感受。各科教师要与学生及家长多交流多沟通，充分体现学校服务于社会的宗旨，争取学校教育教学工作得到全方位的支持，从而促进学生健康快乐地成长。
总之，20xx年我们要在各级^领`导的支持下，共同努力，在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用，满怀新的希望和豪情，把握机遇，开拓创新，为明天写下更辉煌的一页。