一、创建现代的校园文化
1、现代学校建设中的人性化校园文化建设
校园文化每时每刻都在对学生产生着教育作用，而且这种教育作用具有持久、经常、渗透等特点。学校文化建设就是以发展的教育价值观与理念为核心，从校园环境、教学氛围、人际关系、行为方式等方面进行设计、实施、教养和培育，既有硬件的建设，更多的是环境、氛围、关系、行为等方面的养成。我们认识到校园文化是一个长期培育和积淀的过程，不可能一蹴而就。我们结合学校文化进行整体化设施建设，优化校园育人环境，创建优美、和谐的校园环境。
学校以可持续发展的理念规划学校文化设施建设，走廊文化、板报文化整体化设计，提高校园环境的审美性。走廊文化以名人名言、学生书法、素描、色彩作品的展示，形成良好的艺术氛围，陶冶师生的情操、激发学生自豪感；板报文化以团队板报、班级板报、卫生板报营造了团结协作、创新进取的校园文化；版面文化以学校办学特色、教育科研介绍，优秀教研组、骨干教师、爱生模范宣传版面，提升了服务的质量。这些举措推动了以“为人谋忠、与人交信、明德^新学生、止于至善”为核心的校园文化内涵建设。
2、在课程设置中注重中华优秀传统文化的继承与发展
几年来学校坚持以国学为文化底蕴、以艺术体育为特色的办学特色，根据学校培养什么人和如何培养人的教育根本问题，确立了“以人为本”的办学思想，坚持以学生的素质发展作为工作的出发点，使学生在文化素养、体育素质和艺术修养等方面得到健康发展。我们确立的办学目标是建设有浓厚人文精神的学习型学校，培养有高度人文素养的学生。
具体来说，国学教育核心理念：就学校而言，旨在在 “传统文化与语文教学” 的总体框架下，以培养学生中华传统美德为核心，充分发挥语文的工具性和人文性相结合的特长，为弘扬中华民族传统文化作贡献；就教师而言：目的在于提升教师个人的传统文化底蕴，为弘扬民族精神积蓄丰富的后备资源；就学生而言：是要促使其具有独立阅读写作能力，注重传统美德的情感体验，让学生在课堂上、校园内接受一种传统文化的熏陶，让中华民族优秀的文化潜入学生的心灵，从而形成一种优良的品行，为构建和谐社会尽一份力量。
我们的具体做法是：
（1） 营造书香校园：有计划地开展学生读书活动，开展《中华经典诵读本》诵背活动。学校将每年4月25日设立为校园“ 阅读节”。建立开放式阅览室、每班配备图书架，重视图书馆的建设，研究利用网络开展阅读。学校提供专门、充足的阅读时间给师生，鼓励学生家庭建设家庭图书架，形成“书香家庭”。
（2） 师生共写随笔：“ 师生共写随笔” 就是倡导师生立足于每一章节，我们在国学教材每章节后留出几页白纸，让学生们自由写作，在写随笔的过程中，体验生活，反思自己。很多教师在铁东区教育网站设立博客，营造互动氛围，促进师生成长。
（3） 聆听窗外声音：开展学校报告会活动，充分利用校外的教育资源。经常举办报告会、座谈会、沙龙活动等，邀请社会各界人士来校讲学、交流。
（4） 构建理想校本课堂：课堂生活的质量直接关系着学生生活的质量和学校教育的成败。理想的课堂应该创设一种平等、民主、安全、愉悦的课堂气氛，不让学生感到压力，没有考查，只有自己的见解。
这些做法推动学校形成独特的现代学校文化，并以尽可能快的速度推动“ 传统型学校” 愈来愈接近于建成 “学习型现代学校”。
二、 建设现代化师资队伍
现代学校管理是以全体教师为主要对象的一种新模式。现代学校管理的真谛在于发挥人的价值，发掘人的潜能，发展人的个性，学校管理更应当最大限度地发挥人的积极性、主动性和创造性，让全体教师全心全意为社会培养人才，真正提高教育的实效。能将学校管理的要求内化为实现自身价值的需要，自我开发内在潜能，保证自身主动、全面发展，并促进全体学生主动、全面发展。