让班级管理如诗如歌，你会惊奇地发现：教育原来如此有诗意、管理也如此有诗意……
让班级管理如诗如歌，你会欣慰地发现：师生的距离将缩得更近、师生的手将握得更紧……
管理如诗如歌、教师亦师亦友……
朋友，为我们的班级管理写满诗意吧！为我们的班级管理歌唱吧！
品牌意识与班级建设
在今天的经济生活中，买电脑自然考虑联想、购冰箱先会想海尔、谈彩电必说长虹……为什么会有这种现象呢？那是因为这些企业非常优秀、他们形成了自己的品牌效应。在教育界，这种效应同样存在，那些师资一流、设备一流、管理一流、环境一流、效果一流的学校往往能得到家长和学生的首选，因为他们是教育行业中的金字招牌。那品牌意识可否渗透到班级建设中去呢？回答是肯定的。
确定班级名称
班级的命名方式一般为学生毕业时间加上班次，比如初01级1班、高05级8班。但我们仍能看到全国各地都有一些各具特色的名牌班级：如诞生于北京广渠门中学并已在大江南北遍地开花的“宏志班”、教育家李镇西老师创建的“未来班”、山东美澳国际学校的“希望之星班” 等。这些班名都能体现一种大气、一种希望、一种积极向上的精神状态，因此能使班级成员受到激励并砺志成材。
笔者在借鉴这些班级智慧闪光的基础上，结合班级特点，将所带班级命名为“远志班”，取“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高远”和“志当存高远”之意。三学期已过，学生深深地爱上了这个班级。高二文理分科时，一些同学被分到其他班去，在依依不舍离开远志班时，很多同学还流下了眼泪。
锤炼班级意志
意志是决定达到某种目的而产生的心理状态，心理状态的优劣直接决定目标达成度的高低。在有了班级目标后，就应当致力于磨砺班级成员的坚强意志。
磨砺坚强意志就要让学生铸就一颗锐意进取之心、一副金钢铁骨之身、一种永不言败的精神和浑身是胆的豪气。告诉他们人生最大的成功就在于屡仆屡起，并在屡仆屡起之间炼就坚强意志去获取人生辉煌。
一位同学在自己课桌上贴着一张纸条：对自己狠一点。我惊问其故。他解释到他曾经因自由散漫失去很多，他要对自己残酷一些，找回属于他自己的辉煌。我释然了，难怪印象中的他总是来得早、走得晚；午饭铃声敲响后还在继续看书，等到大伙儿吃得差不多了才匆匆奔向食堂。
渗透班级精神
精神的力量是强大的，正确的意识对事物的发展起促进作用。在班级管理中，需要渗透一种班级精神。这种精神一旦为全班学生接受、将内化为一种集体信念、一种集体心理品质、一种让全班深受鼓舞的战斗豪情。
在前面提到的宏志班，就有宣明的宏志精神，那就是六个特别：特别能吃苦、特别有礼貌、特别守纪律、特别能忍耐、特别有志气、特别有作为。在这种班级精神的指引下，宏志班的学生用自己的实际行动实现着“宏图寄党恩，志远为国强”的誓言，努力提高自身素质成为他们的自觉行为。该班作为青少年学生中的一个特殊群体，以其良好的素质和优秀的表现得到各方面的好评，先后被评为市、区优秀班集体，市红旗团支部。
建设班级文化
要真正当好班主任、把班级管理工作做出特色，还离不开在班级范围内营造一种文化氛围。对于远志班班级文化建设，笔者余学生是这样操作的：
1.师生合办一份班级周刊《远志草》，栏目包括周记精选、创作天地、远志之星、英语沙龙、诗海拾贝、轻松一刻、师长寄语等。有专人分别担任记者（负责采访）、编辑（负责组稿）等。
2.每人会唱班歌《远志精神浩然天地间》（来到远志班，相逢即是缘，兄弟姐妹携起手，蓝图付实践……）每周朗诵班训：我们的一生应当这样度过——当我们回首往事时，不因虚度年华而悔恨、也不因碌碌无为而羞耻。我们要为他人和社会创造更美好的生活、也要为自己开拓更广阔的发展空间。
3.每个寝室建立寝室文化：有响亮的寝室名号（如博闻堂、静雅轩、疏影阁等）、有室员共同遵守的寝室规章、有室员共同奋斗的目标、有各寝室成员对自己灿烂未来的蓝图设计……。
美化班级环境
笔者在班级范围内提出“优美语言、优美环境、优美生活”的口号，并与之对应要求学生做到：学习求真、为人求善、环境求美。经过师生共同努力，远志班的学习环境（教室）成为了学校一道靓丽的风景。
于教室门上玻璃附窗用浓墨隶书贴上“远志班”三个大字，教室门两侧是一幅对联“弃燕雀之小志，慕鸿鹄之高远”。教室的窗台上，有静谧的文竹（寓意学生要谦逊做人）、绚丽的彩柳（象征青春的多姿多彩）、怒放的金丝菊（取秋菊傲霜之意）等。进入教室，前后两个黑板上方用正楷美术字写着：志当存高远、勤奋铸辉煌。教室前方墙上还有全班同学心目中的理想大学，用电脑喷绘制作，美观大方并使其“低头不见抬头见”，获得无尽动力。
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