-
表现性评价：推动“素养本位”的小学英语教学走向深度:小学英语
2022年版《课程方案》及各学科《课程标准》的颁布标志着我国教育改革迈向了素养本位的课改新时代小学英语。教育评价也亟待从传统纸笔测试占主导的桎梏中解脱出来，寻求指向素养培养的评价方式。2022年版《
-
宁波奉化区：破解小学数学素养评价难题:小学数学
2016年，随着课程改革迈向以素养为导向的深水区，小学数学教师普遍陷入“不会评、不敢评、评不好”素养的困境小学数学。在浙江省宁波市奉化区，教研员宋煜阳带领团队骨干邬盼盼、程小凤、汪杰、章威维、方巧娟
-
辅导小学数学，家长会做不会教，试试这5个方法:小学数学
大家好小学数学，我是A妈，家有上学娃，科学育儿邀你同行~有网友问我小学数学，“孩子上小学三年级，有些数学题自己会做，但不会教孩子，怎么办？该如何辅导孩子？”我在孩子四五年级时，也遇到了类似的问
-
助力小学数学兴趣提升的5大核心方法:小学数学
洋葱学园作为专为小学生设计的数学学习平台，以“动画+互动+智能”为核心，将知识点转化为可操作、可体验的学习任务小学数学。其特色在于通过多感官刺激和个性化路径设计，让孩子从“被动听讲”转向“主动探索”
-
小学英语句型转换方法大，赶快为孩子收藏！:小学英语
点上方↑“中小学生阅读”关注更多资讯小学英语！●阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地小学英语。我的教育信念的真理之一，便是无比相信书的教育力量。——苏霍姆林斯基小学英语中的句型转换属于较
-
跨学科融合促创新 奉节县西部第一小学数学教研探索育人新路径:小学数学
中新网重庆新闻9月29日电9月28日，由重庆市奉节教师进修学院主办的一场小学数学跨学科教学研讨活动在奉节县西部新区第一小学展开小学数学。活动以“综合与实践”为核心主题，特邀重庆市教育科学研究院博士
-
数理启思筑模型 破题有法促探究 ——未央区杨善寨小学数学教研活动纪实:小学数学
为有效落实新课标理念，推进核心素养导向的课堂教学变革，体现“基于学情、开放整合、优化结构、发展素养”的数学课堂教学策略小学数学。西安市未央区杨善小学数学组于近日开展”数理启思筑模型破题有法促探究”
-
如何有效整合小学数学教材内容？:小学数学
梳理知识脉络：在每个单元开始前，教师应深入研读教材内容，明确该单元的核心知识点以及各个知识点之间的逻辑关系，在“图形与几何”单元中，将三角形、四边形、圆等不同图形的性质、周长、面积等知识点进行系统梳理
-
经验交流助力成长，智慧碰撞激发潜能——福清市元载小学数学教研活动:小学数学
教育是一场温暖的修行，而教研则是教师专业成长的阶梯小学数学。为进一步提升六年级数学课堂教学质量，促进教师间的智慧共享，2025年11月6日下午，福清市元载小学在录播室举行了一场主题为“经验交流促成长
-
邓州市教研室指导刘集镇小学数学教研活动:小学数学
10月21日，雨后初晴，邓州市刘集中心校邀请邓州市教研室副主任张会、数学教研员张静波为全镇1-6年级数学教师培训新课标、梳理新教材，100余位教师参与活动小学数学。活动在中心校大会议室进行，中心校校