③这里指整齐地排列着。
④辛辛苦苦地一年到头这样做。
兀兀:劳苦的样子。
⑤很不一样。迥:差得远。
⑥与以往完全不同。既:已经。
⑦全身心、全精力集中做某事。潜:隐藏的。
⑧形容气势之盛可以直冲云霄。
3、(1)诗人、学者、民主战士 臧克家《有的人》(2)做了再说
(3)钻之弥坚,钻得越锲而不舍(4)凶多吉少 慷慨淋漓 你们站出来!你们站出来
(5)鼓壮志,声震天地。4、略
能力提高
一、1.直接点题,不仅开门见山,引起悬念(结构),并且将闻一多先生的行为和别人形成鲜明对比,层层深入,更能表现先生的品质。(内容)
2.用了比喻的修辞方法,形象地将“研究”由静态变为动态,刻画出闻一多先生研究古代文化时的钻研精神,不再是客观的叙述,而是热情的赞美了。
3.我是做了再说( 向别人宣告自己要做什么 ) “做”了,他自己也没有“说”( 吹嘘,自诩yì )
4.“精神食粮”是指“中华民族几千年来的文化史”; “这”指“做了再说,做了不说”
5.准确地表达了闻一多先生全身心的投入研究,执著寻求解救民族衰微的文化药方,使文章生动,富于感染力。
6.“它”指“深宵灯火”,深夜只有孤灯相伴,本应感到孤单寂寞,但闻一多先生则不然,他在孤灯的照耀下全力进行学术研究,成绩斐然。“漂白了的四壁”表现了诗人对祖国的前途和人民的命运的关切,意在表现闻先生深夜从事学术研究那种怡然自得的情景。
7.这是比喻的说法,是指寻找使我国民族文化繁荣昌盛起来的方法。
8.“不动”是不说,是无声,是听不到的,不是“不动”,而是在废寝忘食的“动”,用灯火“漂白了四壁”的动。用“不动”来突出闻先生的“做”,突出他沥尽心血,埋头实干。
9.说明了“闻一多先生‘做’了,自己也没有‘说’”。
10.除了学术研究外,没有别的任何事情使他分心,表明闻一多研究学术极专极深。
二、1.作为学者的闻一多先生“做了再说,做了也不一定说”。
作为革命家的闻一多先生“说了就做,言行一致”。
2.作为学者有潜心学术,不畏艰辛,废寝忘食,硕果累累品格。
革命家有澎湃执着的爱国热情,大勇、无私无畏的斗争精神。
3.做了再说,做了不说”,这是对前一部分的全面概括,然后指出这只是闻先生的一个方面。“闻先生还有另外一个方面——革命家的方面”这句领起了文章的后一部分。“仅……还……”“一个方面……另一个方面”都是起关联作用的词语,“学者的方面 ”“革命家的方面”这是呼应紧密的提法,这样就使两个部分的过渡十分自然。
4.1) 争取民主,反对独裁,宣传动员革命,对反动派的揭露与斥责。
2)闻一多先生最初只在昆明青年中宣传民主。
3)作好了牺牲的准备,表达了闻一多英勇无畏,誓与反动派拼死一战的决心。
5.起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。(争取民主、宣传革命)
6.这”指的是闻一多作为革命家的方面。因为作为青年运动的领导人,闻一多先是宣传革命(说),然后用行动争取民主(做),与做学问时先埋头苦干,然后再“说”不一样。
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