《生于忧患，死于安乐》练习题

  C、征于色，发于声，而后喻（憔悴枯槁，表现在脸色上，吟咏叹息之气发于声音，看到他的脸色，听到他的声音，然后人们才了解他。）

  D、入则无法家拂士（国内如果没有有法度的世臣和能辅佐君主的贤士）

4、选出对下面句子翻译正确的一项（D   ）：

生于忧患，而死于安乐

  A、忧患能激励人兴奋起来，使人生存、发展，而安逸享乐使人委靡死亡。

  B、忧患能使人有更多生存、发展的机会，而安逸享乐使人很快就死亡。

  C、忧患能激励人更好地生活，而安逸享乐使人委靡死亡。

  D、忧患能激励人奋起，使人生存、发展，而安逸享乐使人委靡死亡。

5、下面对文章内容理解不正确的一项是（   ）：

  A、作者在文中强调造就人才不可缺的条件是：经受磨难。

  B、作者认为一个国家在“入则无法家拂士，出则无敌国外患”的情况下容易灭亡。

  C、准备承担大任的人，先要经历“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的磨难，从思想、生活、行为三个方面受磨练”。

  D、本文的论述的重心是“死于安乐”。

6、根据文段内容，下列说法有误的一项是（   ）：

  A、第三段从正反两方面论证经受艰苦磨炼的必要性，说明人处困境能激发斗志，国无忧患易遭灭亡的道理

  B、本文善用排比，而且句式灵活，形式多样，既给文章平添了气势，又给人以美不胜收之感。

  C、作者认为国家要长久不衰，就必须有“法家拂士”和“无敌国外患”。

  D、文章采用列举历史事例和道理相结合的方法，层层深入地论证了“生于忧患，死于安乐”的观点

《生于忧患，死于安乐》答案

考题一

1、C   2、B  3、D  4、A   5、D   6、C

考题二

1、D   2、C  3、C  4、B   5、C   6、A

考题三

1、A   2、A  3、A  4、D   5、D   6、C

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