2012—2013学年教务处工作总结
一学期来，教务处在学校的领导下，按照“抓规范、求精细、创品牌”的工作目标,以提升教学质量为中心，充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，不断强化教学管理，狠抓校本研训，提升教师素质，在各项工作中均取得了优异成绩，现简要总结如下。
一、严格规范教务常规管理，以提高管理水平促进教学质量提升。
1、严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐各门课程，开足课时。
2、加强学籍规范管理。本学期教务处进一步加强了学籍的管理力度，做好转入、转出、更名学生的学籍办理工作，并对毕业学生的学籍做好核对排查工作。
3、严格规范教学秩序，确保各种教学活动有序进行。作息时间表、教学活动计划表和课程表、晨读、午练的严格落实是教学秩序稳定的关键。为此，教务处建立了课堂巡查制度，对于上甲课做乙事，私自调课，上课迟到等不良行为进行了规范，对教师的调课、代课做了规范的管理，全学期课堂教学秩序良好。
4、严格日常评价和期末评价管理，确保评价的可信度和权威性。
加强教学质量监控，对日常评价和期末评价的管理进一步加强了规范。语文、数学、英语采取日常评价与学校期末评价相结合，其它科目以学校期末评价为主。并做好各年级质量分析工作，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
二、抓好教学常规，通过规范求质量
1、抓备课。教务处在征求全体老师意见的基础上，制定了教师业务检查规范，召开专门会议，组织教师深入学习，加强备课规范培训。教务处每月月初的周一、周二、周三对低、中、高三个学段定期抽查教案，督促教师备好课，探索集体备课，提高集体备课的实效性。本学期实行手写教案，手写教案要求书写规范，教后反思认真详细，本学期组织优秀教案评比2次。
2、抓上课。课堂是提高教学质量的主阵地。教务处实行课堂教学日常巡查制，本学期主要着眼于教师课前侯课及教师规范的课堂行为，摸清课堂教学情况，督促教师重视并切实落实好平时的课堂教学，且把新课程的理念渗透在平时的教学中，使学生有更大的收益。
3、抓作业。本学期教务处制定了《文登路小学书写规范十条》，强调作业设计注重发挥学生在作业过程中的自主性、趣味性和创造性，切实减轻学生课业负担，落实“轻负担高质量”的教学理念，并能督促学生形成良好的书写习惯。本学期主要着眼于学生的规范书写和实施三步改错法，通过月常规检查，发现文登路小学学生作业质量有大幅提高。
4.开展学科知识竞赛，促进学生学习能力的提高。4月底，全校组织语、数、英三个学科分别进行了学科知识竞赛，在竞赛的基础上，评选出180名学习小能手，于家长会上进行了表彰、奖励，从而激发了全体学生更大的学习热情。全校形成了比、学、赶、帮、超的良好学习氛围，从而有效地保证了质量的稳中有升。
5.加强检查督促，做好培优补差工作。教务处要求全体教师以满腔热情关心，呵护学困生，对待学习有困难的学生。不歧视、侮辱，持之以恒，孜孜不倦地做好后进生的思想转化，文化辅导工作，认真填写辅导记录表，评比“进步生”
三、创新教研工作思路，校本教研工作成效显著。
1、积极指导教研组，开展教研活动。对于每学期教研组的活动计划，教务处都进行严格检查审定，要求教研组每次活动都有时间、有地点、有中心发言人、有重点讨论内容。本学期以年级组为单位，开展专题研讨8次。对日常教学中发现的问题及时商讨解决。
2.教务处组织教师围绕教学开展了以下活动：
(1)课堂教学技艺展示赛。本次比赛以“微型课”的形式进行，通过短短十分钟，来展示教师的各种教学技艺。42名教师参加了活动，每个人都精心备课，制作课件，在课堂上，施展全身本领，展示自己的教学技艺和水平，诠释自己对教学的理解。可以说课课都有闪光点，节节都有教学智慧。为保证比赛的公平公正，学校聘请了市直学校的教育行家进行点评，在活动中，个个教师“武艺高强”，得到评委行家的好评，通过本次活动，全校教师的教学技艺也都得以提升，教师的专业发展也得到提高。